UniMC - Pubblicazioni Aperte Digitali

COGNIGNI, EDITH
 Distribuzione geografica
Salva come PNG Salva come JPEG
Continente #
EU - Europa 14.633
NA - Nord America 6.130
AS - Asia 3.078
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 345
SA - Sud America 260
AF - Africa 118
OC - Oceania 12
Totale 24.576
Salva come PNG Salva come JPEG
Nazione #
IT - Italia 6.660
US - Stati Uniti d'America 5.987
RU - Federazione Russa 3.487
FR - Francia 1.548
CN - Cina 1.200
SG - Singapore 826
DE - Germania 619
UA - Ucraina 441
GB - Regno Unito 381
FI - Finlandia 224
NL - Olanda 211
KR - Corea 189
VN - Vietnam 186
SE - Svezia 178
BR - Brasile 176
AT - Austria 168
IE - Irlanda 123
HK - Hong Kong 119
BD - Bangladesh 117
ES - Italia 110
IN - India 108
TR - Turchia 103
CZ - Repubblica Ceca 91
CA - Canada 80
CH - Svizzera 74
PL - Polonia 63
DK - Danimarca 55
JP - Giappone 53
BE - Belgio 47
MX - Messico 36
ID - Indonesia 34
AR - Argentina 31
MA - Marocco 28
ZA - Sudafrica 25
IQ - Iraq 22
RO - Romania 22
IL - Israele 18
PT - Portogallo 18
PH - Filippine 17
PK - Pakistan 16
HR - Croazia 15
EG - Egitto 14
RS - Serbia 14
CL - Cile 13
TN - Tunisia 13
AU - Australia 11
LT - Lituania 11
GR - Grecia 10
CO - Colombia 9
HU - Ungheria 9
MY - Malesia 9
BG - Bulgaria 8
EC - Ecuador 8
EU - Europa 8
LU - Lussemburgo 8
SA - Arabia Saudita 8
CY - Cipro 7
DZ - Algeria 7
EE - Estonia 7
PY - Paraguay 7
SN - Senegal 7
UZ - Uzbekistan 7
VE - Venezuela 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
LV - Lettonia 6
AL - Albania 5
PS - Palestinian Territory 5
CR - Costa Rica 4
ET - Etiopia 4
JM - Giamaica 4
JO - Giordania 4
NP - Nepal 4
PE - Perù 4
SI - Slovenia 4
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 4
SM - San Marino 4
CM - Camerun 3
DO - Repubblica Dominicana 3
HN - Honduras 3
IR - Iran 3
KE - Kenya 3
KG - Kirghizistan 3
LY - Libia 3
MU - Mauritius 3
OM - Oman 3
UY - Uruguay 3
BO - Bolivia 2
GD - Grenada 2
GT - Guatemala 2
MK - Macedonia 2
MN - Mongolia 2
MT - Malta 2
MZ - Mozambico 2
NO - Norvegia 2
RE - Reunion 2
TW - Taiwan 2
AO - Angola 1
AZ - Azerbaigian 1
BB - Barbados 1
BJ - Benin 1
Totale 24.220
Salva come PNG Salva come JPEG
Città #
Moscow 794
San Jose 777
Milan 584
Rome 534
Chandler 513
Ashburn 380
Singapore 374
Jacksonville 366
The Dalles 275
Beijing 245
Naples 225
New York 219
Bologna 199
Turin 194
Boardman 176
Seoul 173
Dearborn 162
Florence 160
Chicago 156
Los Angeles 148
Ann Arbor 145
Macerata 142
Council Bluffs 141
London 133
Shanghai 132
Ascoli Piceno 131
Bari 122
Dublin 119
Hong Kong 112
Dallas 111
Palermo 111
Vienna 110
Guangzhou 100
Wilmington 92
Fairfield 85
Lauterbourg 82
Houston 80
Turku 80
Munich 79
Istanbul 77
Orem 77
Hanoi 76
Helsinki 75
Nanjing 75
Venice 73
St Louis 70
Woodbridge 69
Princeton 67
Lawrence 65
Verona 65
Buffalo 63
Brooklyn 59
Catania 58
Brescia 57
Ancona 55
Columbus 52
Santa Clara 52
Redwood City 46
Inglewood 45
Recanati 45
Warsaw 45
Nuremberg 42
Perugia 41
Chennai 39
Civitanova Marche 39
Tianjin 39
Brno 38
Ho Chi Minh City 37
Paris 36
Brussels 33
Genoa 33
Tokyo 33
Montreal 32
Padova 32
Shenyang 31
Seattle 30
São Paulo 30
Fermo 29
Caserta 28
Pescara 28
Amsterdam 27
Jinan 27
Hefei 26
Treia 26
Treviso 26
Denver 25
Prato 25
Jakarta 24
Madrid 24
Zhengzhou 24
Ningbo 23
Parma 23
Poplar 23
Stockholm 23
Frankfurt am Main 22
Trevi 22
Kiel 21
Kunming 21
Padua 21
Trieste 21
Totale 11.251
Salva come PNG Salva come JPEG
Nome #
Il plurilinguismo come risorsa: prospettive teoriche, politiche educative e pratiche didattiche 1.088
La differenza come risorsa: plurilinguismo e narrazione per una scuola inclusiva 847
La didattica dell’intercomprensione tra lingue affini. Ricerca, contesti e proposte operative 697
Raccontarsi in italiano L2. Percorsi autonarrativi nella formazione delle donne migranti 677
Plurilinguismo e intercomprensione nella classe di italiano L2 a migranti adulti. Dalla lingua veicolare alla lingua-ponte 632
Migrazione femminile e bisogni di apprendimento in italiano L2. Uno studio di caso presso le donne del ricongiungimento familiare 570
Vivere la migrazione tra e con le lingue: funzioni del racconto e dell’analisi biografica nell’apprendimento dell’italiano come lingua seconda 540
Le autobiografie linguistiche a scuola tra plurilinguismo e affettività: dal ritratto al racconto delle lingue 538
Come si chiama la mia lingua: glottonimi, identità e sensibilità della diversità linguistica nella classe multiculturale 401
Lingue, letterature, culture in movimento: esperienze migratorie e orientamenti critici 387
Educare alla diversità linguistico-culturale a scuola: proposte per una “via italiana” all’educazione plurilingue 381
Facilitare la mediazione: spazi e figure della mediazione linguistico-culturale in contesto educativo 380
La comunicazione interculturale 380
ItaLavoro: un sillabo di italiano L2 per l’inserimento socioprofessionale dei migranti nei settori della ristorazione e della cura alla persona 377
La lingua italiana per l’inclusione e per il lavoro: teorie e pratiche didattiche in contesto migratorio 355
Enseigner les langues-cultures dans une optique de genre. Une étude des stéréotypes dans les manuels de français et d’italien langue seconde ou étrangère 351
Migrant family language policies and plurilingual practices: from mothers’ representations to language education policies 339
Educazione Interculturale - Teorie, ricerche, pratiche 326
Pluriverso italiano: incroci linguistico-culturali e percorsi migratori in lingua italiana 324
Le lingue di mediazione nella classe plurilingue: apprendimento e insegnamento dell’italiano L2 a migranti adulti provenienti dai paesi post-coloniali 317
Lo studente di origine slava 315
Smart solutions and educational programs for anti-fragility and inclusion (Safina) 304
Cross-Cultural Doors: The Perception and Communication of Cultural Heritage for Audience Development and Rights of Citizenship in Europe (Cross-Ship) 292
Strategie di interproduzione nell’interazione plurilingue a distanza. Il caso dei partecipanti italofoni a Galanet 290
Pratiche di genere e processi di soggettivazione nell'apprendimento dell'italiano L2 delle donne migranti 289
Costruire la resilienza nell’interazione in un progetto di ricerca internazionale plurilingue: Il caso del progetto MIRIADI 285
“Lingue e culture in movimento”: percezione e didattica del patrimonio linguistico-culturale a scuola 284
"Italiano lingua d'altre": L2 e racconto di sé in prospettiva di genere 270
LA LINGUA ITALIANA PER L’INTEGRAZIONE E PER IL LAVORO. Percorsi linguistici di apprendimento dell’Italiano L2 nella Regione Marche 268
L'inserimento curricolare dell'intercomprensione all'università: un'opzione possibile 265
La lingua italiana per l’inclusione sociale di rifugiati e richiedenti asilo: un’indagine sul punto di vista di apprendenti e docenti 261
Le autobiografie linguistiche tra ricerca e formazione: approcci e metodi di analisi 257
Famiglie nella migrazione. Dinamiche intergenerazionali e inclusione nei contesti socioeducativi - Migrant families. Intergenerational dynamics and inclusion in socio-educational contexts 257
Edith Cognigni e Francesca Vitrone rispondono a Cristiana Cervini (Nuove tecnologie, nuovi spazi culturali e didattici, apprendimento linguistico: subalternità o complementarietà? Conflitti o trasformazioni?) 256
Per un’etica della comunicazione plurilingue: produttività del concetto di interproduzione 253
Educazione linguistica, potere e consapevolezza di genere 250
Usi ed atteggiamenti linguistici dei nuovi italiani. Spazi ed orizzonti dell’identità linguistico–culturale in una scuola del Maceratese 245
'Mother', 'Second' and 'National' Languages: Shifting Concepts in Self-narration 243
Facilitas: facilitare l’apprendimento/insegnamento dell’italiano L2. Percorsi didattici interculturali di mediazione tra abilità di comunicazione e di studio 243
Bibliografia ragionata per chi opera con allievi dell'Europa orientale 240
Entre la bonne et la mauvaise « langue ». Dynamiques familiales intergénérationnelles et rôle du dialecte dans l’appropriation de l’italien L2 chez les mères migrantes 240
Educazione linguistica, genere e migrazione: il contributo degli studi di genere alla ricerca in didattica delle lingue seconde 236
Migrare al femminile: motivazioni, bisogni formativi e aspettative 234
Intercomprensione e didattica dell'italiano LS tra diacronia e sincronia 233
Migrations familiales en Italie entre tradition et changement: dynamiques langagières et socioidentitaires chez les femmes maghrébines de première génération 231
Il nuovo studente di origine slava 230
Errare paedagogicum est? Disagio linguistico e percezione dell'errore negli apprendenti universitari di lingue straniere 229
La conoscenza letteraria come sistema ipertestuale di conoscenza 228
L’italien langue seconde, étrangère, de contact : définitions et statut de l’italien en Italie et à l’étranger 225
Se raconter en migration : du récit biographique langagier à la co-construction de la relation interculturelle 207
AMPLICALS - Adultos Migrantes, PLurilingüismos, InterComprensión y Aprendizaje de LenguaS 207
Famiglie nella migrazione. Dinamiche intergenerazionali e inclusione nei contesti socioeducativi 206
Verso una didattica del plurilinguismo/pluriculturalismo: quali saperi per una formazione del docente di lingue? 206
Italiano L2 e digital literacy: uno studio di caso con migranti adulti debolmente scolarizzati 205
From L2 immersion to subjectivity emersion: self-narration in teaching migrant women Italian 204
Edith Cognigni risponde a Nicoletta Gazzana (Trasformazione identitaria e professionale nell’esperienza d’insegnamento della lingua e della cultura d’origine all’estero) 202
Langues ‘maternelle’, ‘seconde’ et ‘nationale’: des concepts en mouvement dans la narration de soi 202
'Literary Dublin' e 'Disgelo ipertestuale': due viaggi virtuali tra letteratura e contemporaneità 201
Stratégies de médiation et pratiques plurilingues: le récit de langues dans la migration au féminin en milieu de formation 199
Corso di perfezionamento per l’insegnamento di discipline non linguistiche (DNL) in lingua straniera secondo la metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning) destinato ai docenti in servizio (20 CFU) (Rif. Decreto del Direttore USR per le Marche n. 852/C12a del 22/01/2015. 199
TriNat: l'intercompréhension dans un échange interculturel Allemagne-France-Italie promu par l'OFAJ. TriNat: Intercomprehension in a Germany-France-Italy Intercultural Exchange Promoted by the OFAJ. 191
Towards Italy: An e-Learning Experience for Future Incoming Students. Linguistic and Cultural Sharing at University, while still Packing 186
MIRIADI Mutualisation et Innovation pour un Réseau de l'Intercompréhension A DIstance 184
Formarsi all'intercomprensione attraverso l'interazione online. Riflessioni e strumenti per la valutazione delle competenze del docente 182
L’allievo dell’Europa orientale 182
Il Disgelo ipertestuale: una proposta di Educazione Letteraria Integrata 179
The Hypertext ‘Thaw’: Paths along Soviet Literature and Culture after Stalinism 177
Italian at the crossroads of internationalization: the language policy discourse of an expanding language 177
Médiation de l’italien dans la (re)construction identitaire de migrantes de l’ex-URSS 176
Apprendere la lingua e la cultura italiana attraverso le tecnologie mobili: itinerari didattici per la valorizzazione del patrimonio culturale e del territorio marchigiano 175
Forms of Language and Culture Mediation in Plurilingual and Pluricultural Environments: Towards a (Self)Narrative Methodology in the Teaching of a Second Language 174
Corso di perfezionamento per l’insegnamento di discipline non linguistiche (DNL) in lingua straniera secondo la metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning) destinato ai docenti in servizio (20 CFU) (Rif. Decreto del Direttore USR per le Marche n. 852/C12a del 22/01/2015 171
Introduzione 168
Didattica integrata di arte e lingua italiana per stranieri: percorsi di apprendimento esperenziale nelle Marche 167
Lo sviluppo delle abilità di prima comunicazione e la 'lingua dell’accoglienza' 164
EVAL-IC Evaluation des compétences en intercompréhension 163
Flipping the academic classroom: insights from an action-research in humanities 161
L’enseignement réflexif dans l’éducation plurilingue: une expérience de formation d’enseignants sur les approches plurielles 159
“GNILT – Globally Networked Italian Language Teaching”: uno scenario formativo di telecollaborazione per ridurre le distanze 154
Narrazioni della transcultura: fratture, nodi, ricomposizioni. 152
Flipping the academic classroom: insights from an action-research in humanities 144
misura.it - percorsi di italiano su misura (FAMI - Fondo Asilo Migrazione e Integrazione) 144
Tra coding e codici: un'esperienza di éveil aux langues tra interdisciplinarità e sviluppo del pensiero computazionale 131
Heteroglossia 128
L’italiano L2 tra lavoro di cura e pluralità identitaria: un’indagine sui bisogni formativi delle assistenti familiari dall’Est Europa attraverso l’autobiografia linguistica 121
H2L2 - How to learn languages: Co-constructing Language Learning Strategies in Adult Literacy 118
La valeur des mots: pour une cartographie collaborative des notions au cœur de la pluralité linguistique et culturelle? 118
Plurilingual and Intercultural Competencies through MUltimodal Self narration - PICMUS 108
Introduzione 102
Nuovi Cittadini Plus 92
PEAPL-Lab - Plateforme Européenne d'Apprentissage Personnalisé des Langues 89
Lingue sempre meno straniere 71
Genere, migrazione e apprendimento dell’italiano L2. Il caso delle caregiver migranti 67
Textes identitaires 51
Afro_disc: Afrodiscendenze, traiettorie identitarie e linguaggi plurali: presenze, posizionamenti e autonarrazioni in prospettiva decoloniale 47
null 5
Totale 24.576
Salva come PNG Salva come JPEG
Categoria #
all - tutte 78.881
article - articoli 15.893
book - libri 6.256
conference - conferenze 0
curatela - curatele 3.462
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 31.716
Totale 136.208
Salva come PNG Salva come JPEG


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022628 0 60 23 46 52 37 97 50 64 38 117 44
2022/20231.689 205 77 37 201 175 175 42 191 288 99 108 91
2023/20242.178 123 98 177 146 131 300 301 177 89 188 210 238
2024/20255.912 230 205 407 483 227 225 620 703 392 1.388 717 315
2025/20269.302 532 642 1.310 923 1.125 558 1.042 442 802 840 540 546
2026/2027615 324 291 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 24.576