La didattica dell’intercomprensione tra lingue affini. Ricerca, contesti e proposte operative

Il volume costituisce la prima monografia organica in lingua italiana interamente dedicata alla didattica dell’intercomprensione (IC), un approccio innovativo e sempre più diffuso in vari Paesi europei che trasforma il modo di insegnare e apprendere le lingue affini. Obiettivo del volume è fornire una panoramica ampia ed aggiornata sulla didattica dell’IC tra lingue affini alla luce dei suoi più recenti sviluppi scientifici e didattici. Nella Parte prima del volume, dopo aver illustrato brevemente la storia dell’IC e i meccanismi che ne regolano il funzionamento nelle sue dimensioni ricettiva e interattiva, si discutono le possibili applicazioni dell’IC in ambito scolastico e universitario. La Parte seconda del volume presenta vari scenari formativi ed esempi tratti dall’esperienza di ricerca e di formazione delle autrici in questo settore o da altre sperimentazioni, condotte in contesto italiano e internazionale, per proporre infine una serie di attività adeguate ai vari contesti educativi.