UniMC - Pubblicazioni Aperte Digitali

NICOLINI, Paola
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 30.762
NA - Nord America 21.041
AS - Asia 12.844
SA - Sud America 1.027
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 573
AF - Africa 567
OC - Oceania 305
Totale 67.119
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 20.390
RU - Federazione Russa 10.561
IT - Italia 8.658
CN - Cina 4.077
SG - Singapore 3.314
FR - Francia 2.293
UA - Ucraina 1.935
DE - Germania 1.541
GB - Regno Unito 1.311
PH - Filippine 820
AT - Austria 709
BR - Brasile 676
TR - Turchia 667
KR - Corea 663
HK - Hong Kong 643
SE - Svezia 576
FI - Finlandia 542
VN - Vietnam 497
PL - Polonia 488
CA - Canada 410
IN - India 389
NL - Olanda 380
ID - Indonesia 357
CZ - Repubblica Ceca 274
AU - Australia 263
IE - Irlanda 256
ZA - Sudafrica 210
ES - Italia 207
BD - Bangladesh 205
BE - Belgio 189
IR - Iran 182
MY - Malesia 171
JP - Giappone 145
MX - Messico 138
GR - Grecia 126
AR - Argentina 106
CH - Svizzera 91
MA - Marocco 90
IQ - Iraq 89
RO - Romania 83
HU - Ungheria 78
EG - Egitto 77
PK - Pakistan 77
TH - Thailandia 77
TW - Taiwan 76
PE - Perù 59
PT - Portogallo 55
IL - Israele 54
LV - Lettonia 54
HR - Croazia 52
CO - Colombia 50
LT - Lituania 48
MU - Mauritius 46
AE - Emirati Arabi Uniti 41
EC - Ecuador 41
CL - Cile 36
EU - Europa 36
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 36
DK - Danimarca 35
NG - Nigeria 35
KH - Cambogia 33
NZ - Nuova Zelanda 33
SI - Slovenia 30
CR - Costa Rica 29
BG - Bulgaria 28
SA - Arabia Saudita 27
UZ - Uzbekistan 26
MD - Moldavia 23
NO - Norvegia 23
NP - Nepal 23
VE - Venezuela 23
KE - Kenya 21
TN - Tunisia 21
AZ - Azerbaigian 20
PY - Paraguay 20
DZ - Algeria 19
JO - Giordania 19
JM - Giamaica 18
LK - Sri Lanka 18
KZ - Kazakistan 16
MT - Malta 16
RS - Serbia 16
KG - Kirghizistan 12
LU - Lussemburgo 12
AL - Albania 10
BO - Bolivia 10
BY - Bielorussia 9
DO - Repubblica Dominicana 9
ET - Etiopia 9
GE - Georgia 9
KW - Kuwait 9
LB - Libano 9
OM - Oman 9
CY - Cipro 8
QA - Qatar 8
SY - Repubblica araba siriana 8
BH - Bahrain 7
BN - Brunei Darussalam 7
SB - Salomone, isole 7
SC - Seychelles 7
Totale 66.446
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Città #
Moscow 2.752
Chandler 1.900
San Jose 1.830
Jacksonville 1.605
Singapore 1.476
Ashburn 1.223
Beijing 933
Ann Arbor 747
Milan 714
Rome 663
Vienna 628
Fairfield 621
Seoul 619
Boardman 593
New York 545
The Dalles 545
Dearborn 543
Chicago 498
Council Bluffs 487
Hong Kong 487
Woodbridge 447
Shanghai 446
Wilmington 420
London 391
Macerata 383
Dallas 345
Los Angeles 339
Lauterbourg 286
Princeton 285
Lawrence 283
Houston 280
Kocaeli 280
Nanjing 250
Dublin 246
Saint Petersburg 244
Helsinki 241
Istanbul 240
Naples 217
Seattle 204
Bremen 197
Columbus 191
Ho Chi Minh City 177
St Louis 165
Inglewood 163
Guangzhou 162
Ancona 161
Orem 161
Brussels 160
Nuremberg 156
Bologna 152
Santa Clara 146
Cambridge 142
Ottawa 141
Palermo 132
Florence 131
Brooklyn 130
Redwood City 128
Turin 128
Verona 126
Tianjin 125
Hefei 123
Shenyang 123
Tokyo 119
Bari 116
São Paulo 116
Frankfurt am Main 110
Kunming 108
Amsterdam 107
Buffalo 104
Zhengzhou 104
Warsaw 100
Tappahannock 97
Hanoi 96
Jinan 95
Ascoli Piceno 90
Johannesburg 90
Montreal 90
Jakarta 88
Ningbo 88
Senigallia 88
Osimo 86
Melbourne 82
Civitanova Marche 81
Sydney 78
Nanchang 72
Toronto 72
San Mateo 69
Catania 68
Mumbai 68
Perugia 68
Quezon City 68
Chennai 66
Davao City 63
Manila 63
Casablanca 62
Kuala Lumpur 61
Cingoli 60
Dong Ket 60
Messina 58
Stockholm 57
Totale 31.824
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Nome #
DIGITAL SKILLS FROM SILENT TO ALPHA GENERATION: AN OVERVIEW 3.636
Verso l’autonomia ovvero il passaggio all’università 1.091
DIGITAL SKILLS AND PROFILE OF EACH GENERATION: A REVIEW 1.071
Il gioco è una cosa seria” Il diritto al gioco per bambine e bambini con disabilità: una ricerca sul campo 922
Facing naive theories about safety at school: a study with infant and primary school teacher training course at the University 820
Libri scolastici e stereotipi di genere 787
L’interazione tra pari nei processi di apprendimento 741
E-LEARNING, PROFESSIONAL TRAINING, AND DIGITAL TOOLS: NEW OPPORTUNITIES FOR STUDENTS OF ALL AGES 615
La fiaba come sfondo integratore: contesti strutturati per l’osservazione e lo sviluppo delle intelligenze nella scuola dell’infanzia 591
Vivere le storie dell'opera lirica. La narrazione come strumento di comprensione e di creazione di significati 510
Educazione alimentare a cinque sensi. Il progetto Edueat 496
ELDERLY PEOPLE, COVID-19 AND TECHNOLOGIES: A QUALITATIVE RESEARCH. 459
Mangiare a scuola: un'indagine in alcune scuole italiane 432
Esperienze di giustizia riparativa, la mediazione penale minorile. Best practices e prospettive 423
Soft Skills Identification for Guidance and Job Placement. Presentation of the Project UNIMC (Macerata University) for Soft Skills 412
Vecchi mestieri per il futuro: narrare, documentare, tramandare 408
Da modelli deterministico-unicausali ad approcci probabilistico-multifattoriali nell’interpretazione dello sviluppo: il contributo di Kurt Lewin e l’approccio sistemico di Urie Bronfenbrenner 364
CultLab. Incubatore di imprese culturali creative 360
Analysis of human behavior in everyday life's contexts, for the development of new technologies, in support of the improvement of life quality and well-being. 339
A proposito di classi 2.0: analisi dei risultati di un'esperienza 338
Soft Skills Recognition, Validation and Certification in a Lifelong Perspective. Presentation of the Project "Unimc for Soft Skills" 330
Smart solutions and educational programs for anti-fragility and inclusion (Safina) 304
FACS - Full access to cultural spaces: towards an integrated, comprehensive model for accessibility to museums and exhibitions 304
Allora sapremo che meraviglie c'erano nella cassetta 300
AI DO ETHICS 299
Contributi di psicologia sociale nei contesti socio-educativi 288
Introduzione 287
STRUMENTI DIGITALI PER L’APPRENDIMENTO SCOLASTICO 287
Comprendere l'ambiente: riflessioni teoriche e buone pratiche in ecosistemi ipogei 282
Facing naive theories about safety at school: a study with infant and primary school teacher training course at the University 278
A partire dalle potenzialità dei bambini: tra attività libere e contesti strutturati 273
How to assess intelligences through the observational method. The Italian experience 273
Linee guida per una formazione degli adulti di qualità 273
ALTOUR 271
Isolamento anziani e tecnologie durante il Covid-19 271
NSSAM – “Nuovi sentieri di sviluppo per le aree interne marchigiane: rapporti tra politiche, piani, programmi e azioni per l’emergenza, la gestione della ricostruzione e le strategie di sviluppo delle aree interne: valorizzazione dei beni culturali e sviluppo turistico” 270
La comunicazione interna ed esterna nella Pubblica Amministrazione. L'URP e il suo ruolo di raccordo tra Amministrazione e cittadinanza 268
50 anni di gioco in Gioco per imparare divertendosi. Catalogo storico e guida scientifica alla scelta del gioco 268
Self indicators in adolescent’s self reports 268
“Feeling tipsy”. A project for preventing alcohol-related behaviours 267
Journalism for kids: An educational approach 259
E-training and self assessment 255
Intelligenze multiple a scuola. Rilevare i punti di forza dei bambini e delle bambine, progettare attività di bridging verso i settori di debolezza 254
Children and their own land: building connections through reporting 253
Psicologia ingenua e cambiamento concettuale. L’insegnamento di psicologia dell’educazione nel curricolo di formazione degli insegnanti 252
La Rilevanza della Gestalttheorie per la ricerca psicologica 249
Web-Ob for Multiple Intelligences Observation 246
Le dimensioni sociali nell'apprendimento e nella formazione. Il ruolo dell'interazione tra pari 245
Le iniziative online per la ricostruzione 242
L'autore e l'autrice di episodi di cyberbullismo: il punto di vista in adolescenza 241
Sentirsi brillo. La voce degli adolescenti in un Progetto di promozione della salute e di prevenzione dall’abuso di sostanze alcoliche 240
Howard Gardner e Maria Montessori. L'eredità pedagogica montessoriana raccolta dal grande teorico delle intelligenze multiple 240
Training as exchange and negotiation of knowledge: online and in presence experiences 239
Web-Ob: un ambiente on line per la composizione di profili di sviluppo secondo la teoria delle intelligenze multiple 236
Soft skills identification for guidance and job placement 236
Accogliere le intelligenze rispettare le differenze 235
Enhancing systemic resilience through journalism: tha Macerata’s district case 235
Inclusive Safety at School: How to Train Teachers 235
TRAINING AND SELF ASSESSMENT: IN PRESENCE AND ONLINE OUTCOMES 234
Orientamento al lavoro, l'esperienza del Career day 232
Good News in Disaster Journalism for Children as a Resilience Enhancer 231
Journalism, kids, and gender: analysis of the local news published on an online newspaper 229
Inclusive safety at school: how to train teachers 229
Orientamento in itinere e azioni per il job placement all'Università di Macerata 229
"Progetto grotte" e didattica laboratoriale 227
Restorative Narratives - STORIES 226
I centri di apprendimento: una proposta per l’educazione al nido 226
A proposito di cibo: linee guida per un'educazione alimentare di qualità 225
Aging with board games: fostering well-being in the older population 224
Web Observation (Web-ob) 224
Il “Progetto grotte” tra insegnamenti disciplinari, laboratori, tirocinio indiretto e rapporti con il territorio: un’esperienza nel Corso di laurea in Scienze della formazione primaria. 221
Il ruolo delle teorie ingenue nella costruzione dei concetti scientifici 220
Il ruolo della comunicazione nei mass media: un focus sull'infanzia 220
ADOLESCENCE AND CYBERBULLYING: A RESTORATIVE APPROACH 218
Osservazione sotto osservazione 218
Mani pensanti e teste operose: bambini, bambine, educatori e insegnanti verso l'orizzonte 2020 218
Intelligenze in azione. Osservare il bambino nella scuola dell'infanzia 218
"Pensare" con il corpo 217
E... tutti sotto terra! 216
Teaching-learning online strategies: conceptual change and negotiation 216
COMPRENDERE L’AMBIENTE: RIFLESSIONI TEORICHE E BUONE PRATICHE IN ECOSISTEMI IPOGEI 215
Scelta orientativa consapevole: da dove si comincia? 214
Non solo teoria. Per una visione plurale dell'intelligenza umana 213
SELF ASSESSMENT: A CRUCIAL PROCESS IN E-TRAINING 211
Autonoma-mente. Contributi sulla condizione giovanile 209
Genitori in divenire: affiancare la crescita dei bambini e delle bambine 208
Le (im)pari opportunità nei libri di testo scolastici - (Dis)equal opportunities in school textbooks 206
Self assessment: an important process in e-training. A study case 206
La situazione delle scuole e dei servizi educativi 206
Self report and self image: a study on Italian Adolescents 205
50 anni di gioco in gioco per imparare divertendosi. Catalogo storico e guida scientifica alla scelta del gioco 205
Un'esperienza di formazione in servizio per docenti di scuola superiore con il supporto di strumenti informatici 204
Looking for a Job: the Orientation Process for Persons with Disabilities 202
Il supporto psicologico alla popolazione 202
Some Reasons to Adopt Multiple Intelligence Theory in Childhood Education: an overview of the Italian Context 201
Il laboratorio di addestramento alla comunicazione 200
Ricostruire meglio. Percorsi di ricerca e formazione per l'innovazione e lo sviluppo 199
Analisi del comportamento umano in contesti di vita quotidiana, adottando una prospettiva del ciclo di vita 198
CYBERBULLY BOY: MAIN CHARACTERISTICS FROM ADOLESCENTS' POINT OF VIEW 198
L’umano e le sue potenzialità tra cura e narrazione 197
Totale 33.885
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Categoria #
all - tutte 255.935
article - articoli 81.244
book - libri 9.239
conference - conferenze 0
curatela - curatele 19.978
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 63.162
Totale 429.558
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20222.348 0 306 158 195 117 93 252 251 302 185 365 124
2022/20235.602 828 261 343 673 688 525 56 494 935 169 445 185
2023/20245.606 461 136 308 273 322 664 507 503 428 733 651 620
2024/202515.553 684 915 1.202 1.173 616 896 1.550 2.105 1.093 3.611 1.059 649
2025/202621.556 1.068 1.845 3.816 1.601 2.535 1.670 2.380 660 1.901 2.120 716 1.244
2026/20271.225 486 739 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 67.119