UniMC - Pubblicazioni Aperte Digitali

MARFOGLIA, ALESSANDRA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 7.193
NA - Nord America 2.559
AS - Asia 1.786
SA - Sud America 380
AF - Africa 76
OC - Oceania 11
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 12.007
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Nazione #
IT - Italia 3.085
RU - Federazione Russa 2.754
US - Stati Uniti d'America 2.468
SG - Singapore 589
FR - Francia 453
CN - Cina 397
BR - Brasile 309
DE - Germania 248
VN - Vietnam 179
HK - Hong Kong 163
KR - Corea 152
FI - Finlandia 107
NL - Olanda 98
GB - Regno Unito 92
IE - Irlanda 68
TR - Turchia 65
UA - Ucraina 53
IN - India 49
JP - Giappone 48
CA - Canada 47
AT - Austria 46
BD - Bangladesh 38
SE - Svezia 36
MA - Marocco 30
PL - Polonia 30
MX - Messico 28
CZ - Repubblica Ceca 25
ES - Italia 25
ZA - Sudafrica 24
AR - Argentina 21
ID - Indonesia 20
IR - Iran 19
EC - Ecuador 16
BE - Belgio 15
CH - Svizzera 11
PK - Pakistan 11
IQ - Iraq 10
CL - Cile 9
CO - Colombia 9
PT - Portogallo 9
AU - Australia 8
PH - Filippine 7
AE - Emirati Arabi Uniti 5
GR - Grecia 5
PE - Perù 5
PY - Paraguay 5
SA - Arabia Saudita 5
SM - San Marino 5
AL - Albania 4
AM - Armenia 4
BG - Bulgaria 4
BO - Bolivia 4
HU - Ungheria 4
KE - Kenya 4
CR - Costa Rica 3
DZ - Algeria 3
EG - Egitto 3
LT - Lituania 3
NG - Nigeria 3
NP - Nepal 3
TT - Trinidad e Tobago 3
UZ - Uzbekistan 3
DO - Repubblica Dominicana 2
ET - Etiopia 2
EU - Europa 2
FM - Micronesia 2
GP - Guadalupe 2
HN - Honduras 2
JM - Giamaica 2
JO - Giordania 2
KG - Kirghizistan 2
LK - Sri Lanka 2
LV - Lettonia 2
MT - Malta 2
MY - Malesia 2
NO - Norvegia 2
RO - Romania 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
SN - Senegal 2
TH - Thailandia 2
TN - Tunisia 2
AO - Angola 1
AZ - Azerbaigian 1
BY - Bielorussia 1
CG - Congo 1
CI - Costa d'Avorio 1
GD - Grenada 1
GE - Georgia 1
HR - Croazia 1
IL - Israele 1
KH - Cambogia 1
KZ - Kazakistan 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
LU - Lussemburgo 1
MN - Mongolia 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PA - Panama 1
PS - Palestinian Territory 1
TW - Taiwan 1
UY - Uruguay 1
Totale 12.006
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Città #
Moscow 772
San Jose 415
Singapore 273
Rome 269
Ashburn 256
New York 168
Hong Kong 163
Seoul 150
The Dalles 149
Chandler 140
Munich 134
Milan 128
Naples 98
Dallas 86
Beijing 83
Ancona 81
Los Angeles 81
Monterubbiano 80
Boardman 76
Bologna 73
Turin 69
Chicago 68
Ho Chi Minh City 68
Helsinki 67
St Louis 61
Perugia 60
Palermo 58
Bari 56
Dublin 56
Lauterbourg 54
Senigallia 53
Shanghai 46
Istanbul 44
Catania 42
Macerata 42
Tokyo 42
São Paulo 40
Campobasso 39
Amsterdam 36
Nuremberg 36
London 35
Florence 32
Buffalo 31
Vienna 31
Frankfurt am Main 30
Hanoi 30
Jacksonville 28
Redondo Beach 28
Santa Clara 28
Montreal 25
Pesaro 25
Terzigno 25
Casablanca 24
Osimo 22
Turku 22
Warsaw 22
Monteprandone 21
Orem 21
Pescara 21
Brooklyn 20
Lawrence 20
Genoa 19
Iesi 19
Apiro 18
Ascoli Piceno 18
Bremen 18
Lund 18
Paris 18
Princeton 18
Verona 18
Chennai 17
Denver 17
Prato 16
Rio de Janeiro 16
Santa Maria 16
Fermo 15
Houston 15
Johannesburg 15
Modena 15
Inglewood 14
Olomouc 14
Padova 14
Poplar 14
Reggio Calabria 14
Spoltore 13
Assago 12
Elk Grove Village 12
Forlì 12
Guangzhou 12
Parma 12
Porto Alegre 12
Tolentino 12
Brescia 11
Düsseldorf 11
Phoenix 11
Recanati 11
Stockholm 11
Tianjin 11
Toronto 11
Wilmington 11
Totale 5.814
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Nome #
La progettazione didattica personalizzata come dispositivo inclusivo: uno studio di caso 809
NUOVE FORME DI INCLUSIONE SOCIALE ATTRAVERSO LA PROSPETTIVA GREEN DEL PNRR: PROGETTI DI QUALITÀ DELLA VITA PER GIOVANI CON INDROME DELLO SPETTRO AUTISTICO O DISABILITÀ INTELLETTIVA. 502
Percezioni e dislessia: uno studio esplorativo 413
La narrazione come strumento euristico. Riflessioni e prospettive di pedagogia speciale 378
Didattica inclusiva nella scuola dell'infanzia e nella scuola primaria. Esperienze e percorsi per la formazione dei docenti 333
Ecosistemi formativi inclusivi 321
Peer tutoring per favorire contesti inclusivi. Promuovere il sostegno reciproco tra pari 302
Scuole inclusive e prospettive formative emergenti 281
"Storie che costruiscono ponti": la CAA e gli In-book 257
Il Sistema integrato di educazione e di istruzione 0-6 anni. Una indagine sulle percezioni degli educatori e dei genitori 238
La riforma Gentile tra modelli identitari e forme letterarie. Letture “premio” dalla Bibliotechina Aurea Illustrata 236
Percorsi inclusivi nella Scuola dell’infanzia. Il libro tattile 213
Per concludere 211
Per concludere 210
Equality Policy tra realtà e percezione. Il caso di una banca brasiliana 210
Biografie narrative e metafore formative: i corpi raccontati dalle persone con disabilità 209
Introduzione 205
Introduzione 204
La formazione inclusiva. Itinerari di Pedagogia e Didattica Speciale 196
Exploratory study on the use of haptic feedback for graphomotricity enhancement 196
Haptic Feedback to Support the Conceptualization of the Shape of Virtual Objects: An Exploratory Study 196
Voci tra scuola e territorio: riflessioni e proposte per percorsi inclusivi 193
Contesti sensoriali inclusivi. Dai principi alle procedure 193
The use of haptic feedback for graphomotricity enhancement: a case study 187
Sistemi Formativi Integrati e persone con disabilità. Sfide, progetti e storie per studenti in formazione 180
"Historiàs que constroem pontes": AAC e in-books. Uma proposta para ua escola primària inclusiva 177
Introduzione 168
Introduzione 163
Progettazione educativa e Qualità della Vita: percorsi didattici e autodeterminazione 162
Concepcao educativa e qualidade de vida: percursos educativos e autodeterminacao 160
A plataforma scratch como dispositivo de inclusão 158
Drammatizzare per eludere: atleti con disabilità e visibilità mediatica. Un casus studi: l’incidente del 2001 di Alex Zanardi 156
Implementing the Quality of Life and Potential of Social Farming 154
Didattiche Speciali e sfide inclusive. Esperienze e studi di caso per la formazione continua 152
"Historias que tienden puentes": AAC e in-books. Una propuesta para una escuela primaria inclusiva 151
Introduzione 150
Diseno educativo y calidad de vida: itinerarios educativos y autodeterminaciòn 149
Conception de l'éducation et qualité de vie: parcours éducatifs et autodétermination 146
Planning and Quality of Life in the management of people with intellectual disabilities. Social farming as a new space and generative time 141
Introduzione 141
MEMORANDUM OF UNDERSTANDING between the University of Macerata (Italy) and the Rochester Institute of Technology (USA) 141
La piattaforma Scratch come dispositivo inclusivo 139
Bildungsgestaltung und lebensqualitat: bildungswege und selbstbestimmtheit 139
I volti dell'inclusione sociale. Linee di ricerca, progetti e pratiche 131
Introduzione 128
Introduzione 126
Co-designing Virtual Museum application with haptic interface involving people with vision impairment and blindness 125
Storytelling as a device for professional change in initial and lifelong education of specialized teachers 125
La formazione dell'insegnante specializzato nella scuola dell'infanzia e primaria. Esperienze e progetti a confronto 112
Itinerarios inclusivos en preescolar. El libro tactil 110
Autodeterminação: do princípio à prática educativa 109
Die scratch-plattform als integratives instrument 108
Lo storytelling come strumento di cambiamento professionale nella formazione iniziale e permanente degli insegnanti 108
Dammi una Radio, proposte per classi inclusive 107
Integrative wege in der vorschule. Das buch taktil 107
La lettura sensoriale e la cognizione corporea nella didattica inclusiva. 107
Dai processi creativi alla condivisione sociale. Il progetto di una radio web inclusiva 100
”Geschichten, die brücken bauen": AAC und in-books. Ein vorschlag für eine integrative grundschule 98
The scratch platform as an inclusive device 97
Les parcours inclusifs en école maternelle. Le livre tactile 92
“Des histoires qui construisent des ponts”: AAC et in-books. Une proposition pour une école primaire inclusive 92
La plateforme scratch en tant que dispositif d'inclusion 83
L’inclusione prende forma. Studi ed esperienze di Didattica Speciale per l’inclusione 83
Percursos inclusivos na pré-escola. o livro tàctil 82
Ur-padre. Discussione e restituzione di un modello, dall’artista alla critica 80
Introduzione 78
L’autodeterminazione: da principio a prassi educativa. 63
Introduzione 63
Inclusive Virtual Museums: traiettorie pedagogiche per il co-design di esperienze museali accessibili 59
Il corpo femminile tra normalizzazione e autodeterminazione nel romanzo Il giunco di Pia Rimini 36
''Una donna sola''. Franca Rame e il linguaggio come strumento di sottomissione e emancipazione 21
Nella 'rete'. Società borghese, esercizio di potere, diritto e consapevolezza tra XIX e XX sec.: Clarice Gouzy Tartufari racconta una donna del suo tempo 7
Totale 12.257
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Categoria #
all - tutte 42.919
article - articoli 3.977
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 7.114
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 29.684
Totale 83.694
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202110 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
2021/2022248 12 13 3 4 2 6 63 14 29 44 38 20
2022/2023587 49 31 17 53 43 51 67 34 92 13 52 85
2023/20241.411 60 53 94 93 106 259 158 125 38 145 146 134
2024/20253.926 134 145 184 237 89 132 420 339 309 1.196 411 330
2025/20265.864 379 612 1.182 804 664 235 528 201 385 461 235 178
Totale 12.257