Il volume nasce per presentare progetti di didattica speciale e di inclusione scolastica. Ad essere valorizzate nel testo sono le dimensioni dell'osservazione e della progettazione che prendono forma grazie alla sinergica collaborazione tra insegnanti, famiglie e territorio, consentendo di identificare e potenziare iter di processi scolastici innovativi. Attraverso proposte di didattica inclusiva il testo vuole contribuire alla sfida orientata alla creazione di una scuola per tutti. I percorsi e i progetti che gli autori elaborano divengono significativi snodi attuativi per insegnanti e professionisti, sia in formazione sia in servizio.
Per concludere
C. Giaconi;N. Del Bianco;I. D'Angelo;A. Marfoglia;A. Taddei;G. Paviotti;
2020
Abstract
Il volume nasce per presentare progetti di didattica speciale e di inclusione scolastica. Ad essere valorizzate nel testo sono le dimensioni dell'osservazione e della progettazione che prendono forma grazie alla sinergica collaborazione tra insegnanti, famiglie e territorio, consentendo di identificare e potenziare iter di processi scolastici innovativi. Attraverso proposte di didattica inclusiva il testo vuole contribuire alla sfida orientata alla creazione di una scuola per tutti. I percorsi e i progetti che gli autori elaborano divengono significativi snodi attuativi per insegnanti e professionisti, sia in formazione sia in servizio.| File | Dimensione | Formato | |
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