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MARFOGLIA, ALESSANDRA Statistiche

MARFOGLIA, ALESSANDRA  

Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo  

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Titolo Data di pubblicazione Autore(i) File
Contesti sensoriali inclusivi. Dai principi alle procedure 1-gen-2021 Amadio, Sarah; Marfoglia, Alessandra; D'Angelo, Ilaria; DEL BIANCO, Noemi; Aparecida Capellini, Simone; Giaconi, Catia D'Angelo_Formazioneinsegnantespecializzato_2021.pdf
Drammatizzare per eludere: atleti con disabilità e visibilità mediatica. Un casus studi: l’incidente del 2001 di Alex Zanardi 1-gen-2022 Marfoglia, Alessandra Marfoglia_Drammatizzarepereludere_2022.pdf
Equality Policy tra realtà e percezione. Il caso di una banca brasiliana 1-gen-2020 Taddei, Arianna; Beatriz Rodrigues, Maria; Marfoglia, Alessandra; Simone Antonello, Cláudia; DEL BIANCO, Noemi; D'Angelo, Ilaria; Giaconi, Catia; Rodrigues Batista, Gabrielle Taddei_Equality-Policy_2020.pdf
I volti dell'inclusione sociale. Linee di ricerca, progetti e pratiche. 1-gen-2020 D'Angelo, I.; Marfoglia, A.; Capellini, S. A. I volti-1-2 (1).pdf
Il Sistema integrato di educazione e di istruzione 0-6 anni: una indagine sulle percezioni degli educatori e dei genitori 1-gen-2020 Martellini, Elena; Marfoglia, Alessandra; D'Angelo, Ilaria; Aparecida Capellini, Simone; Giaconi, Catia Marfoglia_Sistema-Formativo_2020.pdf
Introduzione 1-gen-2021 D'Angelo, Ilaria; Santoro, Arianna; Marfoglia, Alessandra; DEL BIANCO, Noemi; Aparecida Capellini, Simone; Giaconi, Catia D'Angelo_Formazioneinsegnantespecializzato_2021.pdf
Introduzione 1-gen-2020 Giaconi, C.; Del Bianco, N.; D'Angelo, I.; Marfoglia, A.; Taddei, A.; Paviotti, G.; S. A., Capellini Giaconi_et_Al_Voci tra scuola e territorio_prefazione_2020.pdf
Introduzione 1-gen-2020 Giaconi, Catia; DEL BIANCO, Noemi; D'Angelo, Ilaria; Marfoglia, Alessandra; Taddei, Arianna; Paviotti, Gigliola i volti dell'inclusione_e-book.pdf
Introduzione 1-gen-2021 Del Bianco, N.; Brocchini, E.; Crescenzi, G.; Marfoglia, A.; D'Angelo, I.; Giaconi, C.; Aparecida Capellini, S. DelBianco_introduzione_2021
Introduzione 1-gen-2020 Marfoglia, Alessandra; Taddei, Arianna; D'Angelo, Ilaria; DEL BIANCO, Noemi; Giaconi, Catia; Aparecida Capellini, Simone Marfoglia_introduzione_2020.pdf
La formazione dell'insegnante specializzato nella scuola dell'infanzia e primaria. Esperienze e progetti a confronto 1-gen-2021 D'Angelo, Ilaria; Santoro, Arianna; Marfoglia, Alessandra D'Angelo_Formazioneinsegnantespecializzato_2021.pdf
La lettura sensoriale e la cognizione corporea nella didattica inclusiva. 1-gen-2021 Marfoglia, A. Marfoglia_Lettura-sensoriale-cognizione_2021.pdf
La narrazione come strumento euristico: riflessioni e prospettive di pedagogia speciale 1-gen-2020 Pignotti, Chiara; Marfoglia, Alessandra; Giaconi, Catia; Aparecida Capellini, Simone Pignotti_La-narrazione-strumento-euristico_2020.pdf
MEMORANDUM OF UNDERSTANDING between the University of Macerata (Italy) and the Rochester Institute of Technology (USA) 1-gen-2022 Del Bianco, N.; Taddei, A.; D'Angelo, I.; Marfoglia, A.; Halwany, S. Univ of Macerata - Final Signed MOU April 2022.pdf
Peer tutoring per favorire contesti inclusivi. Promuovere il sostegno reciproco tra pari 1-gen-2021 Scarafoni, Francesca; Marfoglia, Alessandra; Taddei, Arianna Taddei_Scarafoni_Marfoglia_Peer tutoring_favorire_contesti_inclusivi_2021.pdf
Per concludere 1-gen-2020 Giaconi, C.; D'Angelo, I.; Marfoglia, A.; Del Bianco, N.; Taddei, A.; Paviotti, G.; Aparecida Capellini, Simone Giaconi_conclusione_2020.pdf
Per concludere 1-gen-2020 Giaconi, C.; Del Bianco, N.; D'Angelo, I.; Marfoglia, A.; Taddei, A.; Paviotti, G.; Capellini, S. A. Giaconi_et_Al_Voci tra scuola e territorio_postfazione_2020.pdf
Sistemi Formativi Integrati e persone con disabilità: sfide, progetti e storie per studenti in formazione 1-gen-2020 Marfoglia, A; D'Angelo, I; Del Bianco, N. Marfoglia_Sistemi-Formativi-Integrati_2020.pdf
Voci tra scuola e territorio: riflessioni e proposte per percorsi inclusivi 1-gen-2020 Del Bianco, N.; Marfoglia, A.; Aparecida Capellini, Simone DelBianco_voci tra scuola e territorio_2020.pdf