UniMC - Pubblicazioni Aperte Digitali

PENNAZIO, VALENTINA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 11.749
NA - Nord America 8.886
AS - Asia 3.533
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 518
SA - Sud America 328
AF - Africa 71
OC - Oceania 8
Totale 25.093
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 8.655
IT - Italia 4.085
RU - Federazione Russa 3.640
CN - Cina 1.598
FR - Francia 1.432
SG - Singapore 1.034
UA - Ucraina 737
DE - Germania 315
AT - Austria 272
GB - Regno Unito 258
SE - Svezia 227
BR - Brasile 226
KR - Corea 174
FI - Finlandia 159
VN - Vietnam 157
HK - Hong Kong 125
CZ - Repubblica Ceca 116
IE - Irlanda 107
NL - Olanda 95
CA - Canada 94
IN - India 92
RO - Romania 88
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 83
TR - Turchia 79
BD - Bangladesh 46
MX - Messico 41
ID - Indonesia 35
AR - Argentina 32
ES - Italia 32
IQ - Iraq 30
JP - Giappone 27
BE - Belgio 24
IL - Israele 23
CH - Svizzera 22
PL - Polonia 21
EC - Ecuador 19
CO - Colombia 17
EU - Europa 17
ZA - Sudafrica 17
VE - Venezuela 16
HN - Honduras 15
GP - Guadalupe 14
CR - Costa Rica 12
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 11
GT - Guatemala 11
MY - Malesia 11
PH - Filippine 11
SV - El Salvador 10
EG - Egitto 9
SA - Arabia Saudita 9
TT - Trinidad e Tobago 9
AZ - Azerbaigian 8
CL - Cile 8
GR - Grecia 8
KZ - Kazakistan 8
MA - Marocco 8
NP - Nepal 8
JM - Giamaica 7
LT - Lituania 7
NI - Nicaragua 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
AU - Australia 6
JO - Giordania 6
PK - Pakistan 6
KE - Kenya 5
NG - Nigeria 5
TH - Thailandia 5
DZ - Algeria 4
LB - Libano 4
PR - Porto Rico 4
PY - Paraguay 4
SC - Seychelles 4
TN - Tunisia 4
UZ - Uzbekistan 4
BG - Bulgaria 3
BO - Bolivia 3
IR - Iran 3
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 3
LU - Lussemburgo 3
MU - Mauritius 3
OM - Oman 3
PA - Panama 3
PT - Portogallo 3
AM - Armenia 2
BH - Bahrain 2
CG - Congo 2
CI - Costa d'Avorio 2
CY - Cipro 2
GA - Gabon 2
KH - Cambogia 2
LK - Sri Lanka 2
PE - Perù 2
SI - Slovenia 2
SY - Repubblica araba siriana 2
AG - Antigua e Barbuda 1
AL - Albania 1
AO - Angola 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BB - Barbados 1
BS - Bahamas 1
Totale 24.580
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Città #
Ashburn 1.559
Moscow 813
Chandler 646
Jacksonville 625
San Jose 593
Singapore 500
Beijing 433
Milan 334
Council Bluffs 317
Rome 314
Ann Arbor 313
Fairfield 280
Vienna 271
Dallas 227
Dearborn 217
New York 201
Boardman 196
The Dalles 185
Woodbridge 181
Shanghai 173
Seoul 169
Wilmington 145
Princeton 137
Houston 131
Naples 118
Lawrence 117
Hong Kong 113
Los Angeles 108
Dublin 107
Macerata 104
Lauterbourg 100
Nanjing 89
Horia 85
Inglewood 85
Bratislava 83
Helsinki 83
Seattle 81
Brooklyn 75
Chicago 75
Santa Clara 72
Bologna 71
Hefei 70
Orem 64
Palermo 63
Redwood City 63
Cambridge 62
Bari 61
Genoa 61
São Paulo 60
Frankfurt am Main 58
Shenyang 58
Zhengzhou 58
Florence 57
Guangzhou 56
Turin 55
Basingstoke 53
Jinan 52
London 51
Kunming 49
Catania 42
Ancona 40
Tianjin 40
Verona 40
Ho Chi Minh City 39
Chennai 38
Mustang 33
Kocaeli 32
Monterubbiano 30
Montreal 29
Istanbul 28
Pesaro 28
Toronto 28
Nanchang 27
Tokyo 27
Civitanova Marche 25
Des Moines 25
Grand Prairie 25
Hanoi 25
Hebei 25
Brussels 24
Medford 24
Ningbo 24
Iesi 23
Manchester 23
Messina 22
Venice 22
Brescia 20
Hangzhou 20
Jiaxing 20
Cepagatti 19
Paris 19
San Diego 19
Brno 18
Taizhou 18
Jakarta 17
Casalnuovo di Napoli 16
Changsha 16
Phoenix 16
Cagliari 15
Mumbai 15
Totale 12.613
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Nome #
Il nido d’infanzia come contesto inclusivo. Progettazione e continuità dell’intervento educativo per il bambino con disabilità nei servizi educativi per l’infanzia 1.255
Microstorie riflessive per la formazione degli insegnanti di sostegno 1.109
Robotica e sviluppo delle abilità sociali nell’autismo. Una review critica 483
A Digital Map as a Representational Tool Implications for the Instructional Design Process 412
Robotics, 3D virtual worlds and social stories. A proposal for Autism Spectrum Disorder 369
Dal feedback informativo, al feedback generativo 369
A proposal to act on Theory of Mind by applying robotics and virtual worlds with children with ASD 367
3D Virtual Worlds to design social stories: an integrated approach in interventions with children with ASD 345
The reflective thinking in the process of development of competencies in the secondary schools 336
Bambini, robot: esperienze educative di gioco e relazione 334
Robotica e mondi virtuali per lo sviluppo delle abilità sociali nei bambini con autismo: una riflessione metodologica 328
Il laboratorio di robotica inclusiva nei percorsi di formazione di insegnanti ed educatori sociali 295
Digital literacies a scuola. I profili digitali degli studenti 270
The use of robotics with children with ASD. Results from a pilot study on definition of target bahaviours and prompts 247
Promuovere l’inclusione interculturale delle famiglie migranti dei bambini con disabilità nei servizi educativi per la prima infanzia 244
Instructional Design and 3D Virtual Worlds: A Focus on Social Abilities and Autism Spectrum Disorder 236
Cl@sse 2.0 235
Tecnologie Assistive e robotica per lo sviluppo e il gioco del bambino con disablità motoria e con autismo 229
Feedback e e-learning: riflessioni sugli esiti di una riprogettazione didattica in emergenza 229
Competency-based education in Italian secondary schools: a research on students and teachers’ perception about teaching and evaluation methods used in classrooms 223
The e-portfolio as a reflection tool in the Education Science degree course 222
The application of robotics in school and teacher education 222
Formare alla metacognizione 217
Drivers of student engagement in a global emergency period: some reflections on transition from face-to-face to online learning 211
Quale modello pedagogico e culturale per l'inclusione? L'insegnante regista e mediatore di processi inclusivi tra progettazione e tecnologie 204
Web e tecnologie 2.0 a scuola: strategie di apprendimento formali ed informali 201
Lo sviluppo della collaborazione in classe e in rete. Il ruolo del web e delle tecnologie 2.0 198
Didattica, gioco e ambienti tecnologici inclusivi 197
null 195
La competenza affettiva ed emotiva nella didattica. Strumenti e strategie per svilupparla 194
Le strategie didattiche e valutative per lo sviluppo delle competenze. Una ricerca nella scuola secondaria di secondo grado 191
An Exploratory Study on Teacher Training: The Use and Impact of Technologies Within a Specialization Course for Special Needs 189
La ricerca educativa tra teoria e pratica. Rielaborazione del seminario di Viganò R. 188
La competenza e la progettazione. Rielaborazione del seminario di M. Pellerey 188
Chi è l’e-Teacher? Nuove competenze per una nuova didattica 188
Gioco e robotica per tutti e tutte 184
Web, ICT and idea of competence in the upper secondary schools 184
Variabili extracognitive e tecnologie. Come sviluppare l’intelligenza emotiva attraverso le tecnologie 183
Le tecnologie assistive a supporto del gioco del bambino con disabilità motoria. Un inquadramento generale 182
Tecnologie e sostenibilità nella didattica universitaria. Un’esperienza laboratoriale 182
Ambienti tecnologici e apprendimento nei servizi all’infanzia: dall’interazione all’inclusione 182
Digitalizzare la scuola 180
Formare le competenze relazionali e comunicative per promuovere l’accoglienza delle famiglie dei bambini con bisogni educativi speciali nei servizi educativi per la prima infanzia 180
Biblioteche multimediali: libri e software didattici 178
Web and tool 2.0 affordances for formal and informal learning strategies: the role of the educational project 176
Una didattica inclusiva e interculturale 175
Contenuti digitali: tra progettazione, condivisione e inclusione 174
La didattica laboratoriale tra tecnologie e ambiente nei percorsi universitari per i futuri educatori 173
Laura Fedeli, La ricerca scientifica al tempo dei social media 172
Learning & Teaching with Media & Technology. ATEE-SIREM Winter Conference Proceedings 165
La didattica e la rete. Rielaborazione del seminario di R. Maragliano 164
Il percorso metacognitivo e le tappe dell’apprendimento tecnologico 163
Emerging digital profiles during 2.0 activities at school. What are the main learning environment features? 163
Una rassegna di esperienze inclusive di gioco dal mondo. Aspetti psico-pedagogici 162
Il sapere della scuola dentro e fuori la scuola 161
La creazione di una cultura inclusiva. Un progetto di tirocinio attivato presso l'Università della Valle d'Aosta 161
Tecnologie dell’educazione e società della conoscenza. Rielaborazione del seminario di A. Calvani 160
ICT in initial Teacher Education in Italy 159
Strumenti per riflettere su se stessi, il gruppo docente, la scuola 158
Progettazione, azione e valutazione 158
Pedagogia dell'integrazione in atto. Quattro livelli di incontro con la disabilità nella formazione degli insegnanti 156
Coltivare un pensiero libero e riflessivo 155
Gestione della classe tra reale e virtuale e nuove forme di pensiero 155
Continuità e co-progettazione inclusiva tra tecnologia e robotica:dai servizi per la prima infanzia alla scuola 154
Emozioni in movimento. Teoria, attività didattiche, laboratori 154
Le competenze in classe e fuori dalla classe: una ricerca nella scuola secondaria di secondo grado 153
Pedagogia dell’integrazione in atto. Quattro livelli d’incontro con la disabilità nella formazione degli insegnanti 153
E-Teacher per l’inclusione 153
Innovating learning environments through technologies 2.0. how teachers design a networked classroom 149
Cornice di valore. Una logica di rete che ingloba insegnante, studenti, famiglie e territorio 148
E-Teacher e scuola in ospedale: dal tablet alla robotica 148
Dimensioni collaborative, emotive e personali in attività transmediali di rielaborazione testuale 147
Disabilità, gioco e robotica: una ricerca nella scuola dell'infanzia 145
Comunicare, interagire, apprendere: l'educatore in rete 145
null 144
Agire con i problemi: le situazioni-problema 142
L’idea di competenza degli insegnanti e degli alunni 141
La gestione delle interazioni: applicazioni 137
Inclusion in higher education: implementing and evaluating the peer tutoring service 136
Professionalità educative e stile animativo. Rielaborazione del seminario di P. Triani, 134
Teaching Chemistry, Learn Chemistry: what changes now? 134
Tecnologia 134
null 134
POT - Piani di Orientamento e Tutorato. Percorsi di orientamento e tutorato per promuovere il successo universitario e professionale 129
La formazione dell’e-Teacher. Una professione in divenire 127
Potential of Deployment of Virtual and Augmented Reality in Emergency Management Training via an Exploratory Interview Study 126
Piattaforme per la collaborazione tra scuole 125
Il progetto inclusivo della scuola: l’Index for Inclusion 124
Formarsi e Formare. Come acquisire e diffondere competenze ai colleghi 124
Formarsi a una cultura inclusiva. Un'indagine dei bisogni formativi degli insegnanti nel corso di specializzazione per le attività di sostegno 121
Immergersi nelle immagini. La proposta di un possibile percorso per inventare storie con le tecnologie 121
L’e-Teacher tra vicinanza e lontananza 120
null 119
La ricerca educativa tra teoria e pratica. Rielaborazione del seminario di R. Viganò, 119
Progettazione educativa e accoglienza del bambino con disabilità all'asilo nido 119
Giovani disabili e progetto di vita nella società del disicanto 119
Which Educational Design to Promote the Inclusion of Children with Disabilities In 0-6 Year Educational Services? The Results of an Exploratory Research 119
Interazioni positive. Per il benessere professionale 114
Narrazioni immersive con il digitale:dalle immagini all' i-Theatre 113
Using social stories in 3D virtual worlds: a pilot study on social skills development in autism spectrum disorder. 112
Totale 20.601
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022727 0 0 0 107 76 29 37 102 72 50 200 54
2022/20232.160 339 34 55 182 275 233 58 235 427 87 160 75
2023/20241.814 140 61 169 165 97 223 133 288 94 170 156 118
2024/20254.448 162 267 429 531 169 185 408 479 321 1.083 271 143
2025/20266.794 252 587 1.348 457 867 742 749 384 389 609 185 225
2026/20272.497 125 183 812 1.377 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 25.093