Nel saggio si riflettere su come la conquista da parte dello studente di una propria autonomia ed efficacia nello studio sia strettamente connessa alle abilità possedute nei processi di lettura e scrittura (processi di base implicati nelle diverse forme di apprendimento), nelle strategie (mnestiche, attentive, cognitive) di organizzazione e nel conseguente approccio al materiale di studio.
Formare alla metacognizione
PENNAZIO V.
2019-01-01
Abstract
Nel saggio si riflettere su come la conquista da parte dello studente di una propria autonomia ed efficacia nello studio sia strettamente connessa alle abilità possedute nei processi di lettura e scrittura (processi di base implicati nelle diverse forme di apprendimento), nelle strategie (mnestiche, attentive, cognitive) di organizzazione e nel conseguente approccio al materiale di studio.File in questo prodotto:
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