01.01 Articolo in Rivista: [13066] Home page tipologia

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Titolo Data di pubblicazione Autore(i) File
Teachers’ perspectives on the intertwining of tangible and digital modes of activity with a drawing robot for geometry 1-gen-2020 Baccaglini-Frank, A. E.; Santi, G.; Del Zozzo, A.; Frank, E. Baccaglini-Frank_IntertwiningGGBOT_ 2020.pdf
Parole sconosciute non matematicamente rilevanti: Influenzano davvero la risoluzione di un problema? Un ottimo spunto di riflessione per un dialogo tra diverse teorie 1-gen-2020 Asenova, M.; D'Amore, B.; Fandiño Pinilla, M. I.; Iori, M; Santi, G.; Sbaragli, S. Asenova_parolesconosciute_2020.pdf
Analysis of some aspects regarding the theory of objectification 1-gen-2020 Asenova, M.; D'Amore, B.; Fandiño Pinilla, M. I.; Iori, M.; Santi, G. Asenova_TO_2020.pdf
La teoria dell’oggettivazione e la teoria delle situazioni didattiche: un esempio di confronto tra teorie in didattica della matematica 1-gen-2020 Asenova, G; D’Amore, B; Fandiño Pinilla, Mi; Iori, M; Santi, G Asenova_TOTS_2020.pdf
Structure, people and relationships: a multidimensional method to assess museum resilience 1-gen-2022 Cerquetti, Mara; Cutrini, Eleonora Cerquetti_Cutrini_Structure_2022_first_online.pdf
La basilica paleocristiana presso il porto orientale di Efestia (Lemno): appunti per un’ipotesi preliminare di ricostruzione degli ordini del colonnato 1-gen-2022 Mazzilli, G. Mazzilli_Efestia_2022.pdf
Educational Neuroscience: Clinical and Pedagogical Significance of Neurofeedback Training and Reading Program Intervention in Students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder 1-gen-2021 Capellini, Simone Aparecida; Pires Metzner, Isabela; Franco dos Santos Liporaci, Gabriela; Caldarelli, Aldo; Del Bianco, Noemi; D’Angelo, Ilaria; Gentilozzi, Chiara; Lecce, Amelia; Giaconi, Catia Capellini et al._EDUCATIONAL-NEUROSCIENCE_2021.pdf
La storia dell’arte tra i banchi di scuola. Introduzione 1-gen-2021 Meyer, SUSANNE ADINA Meyer Introduzione.pdf
Il Peer Learning tra scuole come modello per la formazione professionale sull’autovalutazione di sistema. Prerequisiti epistemologici 1-gen-2021 GOMEZ PALOMA, Filippo OPPINFO-131_13-21-paloma.pdf
Proprietà privata sostenibile: esperienze giuridiche europee di tutela privatistica dell'ambiente e del benessere della comunità 1-gen-2022 Vagni, Laura Ia.02-Saggi-Vagni.pdf
La proprietà dei semi in agricoltura: spunti ricostruttivi. 1-gen-2020 Vagni, Laura special_iusse_20220_la proprieta dei semi.pdf
Qualificazione del contratto, interpretazione della legge e ruolo del giudice: note a margine della decisione della Corte Suprema del Regno Unito nel caso Uber 1-gen-2021 Vagni, L. 6_Vagni_rivista.docx.pdf
Il problema della rilevanza giuridica dell’errore nella decisione dell’oracolo della blockchain 1-gen-2022 Vagni, L. I.06-Vagni.pdf
Joyce at School 1-gen-2022 Mc Court, John Francis McCourt_ Joyce-at-School_2022.pdf.pdf
Il ricorso al video nella formazione del docente della scuola dell’infanzia per la costruzione di competenze inclusive incarnate 1-gen-2022 Minghelli, Valeria; Gomez Paloma, Filippo gomezMinghelli2022MEDIAEducationBocci OK.pdf
Integrated teacher training tools for the promotion of embodied inclusive skills 1-gen-2022 Minghelli, Valeria; D'Auria, Valentina; Gomez Paloma, Filippo MinghelliD'AuriaGomezPalomaFULLREN2022 OK.pdf
Bio-psycho-social approach to motor-sport activities in educational field: a multidimensional functioning 1-gen-2021 Minghelli, Valeria; D'Anna, Cristiana; GOMEZ PALOMA, Filippo Minghelli_etal-BIO-PSYCHO-SOCIAL-MOTOR-SPORT_2021RENconference FULL OK.pdf
Progetto «Una scuola per tutti». Una Formazione integrata dei docenti, secondo i principi dell’Embodied Cognition Science, per una Scuola dell’infanzia di qualità 1-gen-2021 Minghelli, V.; Orsino, E.; Palumbo, C.; Gomez Paloma, F. Minghelli et al una scuola per tutti INTEGRAZIONE SCOLASTICA E SOCIALE_2021.pdf
Università e territorio: riscoprire le radici locali della cultura nazionale e globale 1-gen-2022 Stramaglia, M.; Romanazzi, G.; Farina, T. Stramaglia_Università-Territorio-Pedagogia_2022.pdf
La scuola delle discipline, la disciplina della scuola. Oltre i saperi, per una “docenza educante” 1-gen-2022 Stramaglia, M.; Corsi, M.; Farina, T. Corsi_Scuola-Formazione-Pedagogia_2022.pdf
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Tipologia
  • 01 CONTRIBUTO IN RIVISTA13066
Autore
  • MANCINO, ANTON GIULIO364
  • SALVATI, LUCA318
  • CINGOLANI, MARIANO160
  • CORSI, Michele140
  • DI COSIMO, Giovanni133
  • SEVERINI, MARCO133
  • FRONTONI, EMANUELE126
  • SANI, Roberto120
  • SALERNO, Giulio117
  • BUZZONI, Marco106
Data di pubblicazione
  • In corso di stampa16
  • 2020 - 20263848
  • 2010 - 20195076
  • 2000 - 20092817
  • 1990 - 1999869
  • 1980 - 1989345
  • 1970 - 197991
  • 1965 - 19694
Editore
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  • Franco Angeli172
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