UniMC - Pubblicazioni Aperte Digitali

Ce que Le Tour du monde en quatre-vingts jours a changé aux titres. Quelques réflexions autour d'une prolifération "extraordinaire"

Le Tour du monde en quatre-vingts jours gave rise to a proliferation of titles modeled on the phrase “tour du monde” (Around the world). This article assesses the novel’s impact on the “cultural process” of naming a text (Eco), investigating whether these titles, through their reference to Fogg’s journey, initiate a semiosis of interpretation (Marty), or whether they function merely as “operators that mark the brand” in order to “constitute the text as merchandise” (Barthes).

I primi trent’anni di insegnamento della storia medievale all’Università di Macerata: crocevia di influssi

3D Digital Reconstructions as an Educational Resource for Teaching Classical Disciplines: The Case of Strabo and Alexandria in Egypt

This study analyses the educational potential of integrating digital technologies, specifically three-dimensional reconstructions of ancient cities based on scientific and archaeological criteria, into the teaching of classical subjects. The proposed teaching pathway, designed for third-year students at the IIS "De Filippis - Galdi" in Cava de’ Tirreni, is structured in four phases: 1) a philological and content-based analysis of passages from Strabo concerning the description of Alexandria; ...

Impatto della realtà virtuale sull'apprendimento immersivo: motivazione, partecipazione e percezione di studenti e docenti nella scuola secondaria

La realtà virtuale (RV) rappresenta una tecnologia educativa in grado di favorire un apprendimento immersivo, interattivo e personalizzato. Questo studio, promosso da ITACA Education, ha coinvolto studenti e docenti di scuole secondarie di secondo grado in diverse regioni italiane, al fine di analizzare l’impatto della RV nei contesti didattici. La ricerca si è articolata in tre fasi mediante questionari online: Ex ante, per rilevare aspettative e atteggia- menti preliminari degli studen...