UniMC - Pubblicazioni Aperte Digitali

LAICI, CHIARA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 8.456
NA - Nord America 4.913
AS - Asia 3.453
SA - Sud America 980
AF - Africa 121
OC - Oceania 17
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 10
Totale 17.950
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 4.748
RU - Federazione Russa 3.474
IT - Italia 2.612
CN - Cina 1.104
SG - Singapore 967
BR - Brasile 752
FR - Francia 510
VN - Vietnam 466
UA - Ucraina 453
DE - Germania 362
KR - Corea 212
GB - Regno Unito 194
NL - Olanda 163
HK - Hong Kong 145
FI - Finlandia 137
TR - Turchia 121
IN - India 112
SE - Svezia 104
AR - Argentina 88
CA - Canada 79
CZ - Repubblica Ceca 78
PL - Polonia 76
IE - Irlanda 75
ID - Indonesia 64
MX - Messico 51
EC - Ecuador 46
ES - Italia 43
BD - Bangladesh 42
JP - Giappone 35
PH - Filippine 34
MA - Marocco 30
IQ - Iraq 29
ZA - Sudafrica 28
BE - Belgio 26
CO - Colombia 24
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 21
AT - Austria 19
IR - Iran 19
RO - Romania 19
CL - Cile 18
PE - Perù 16
PY - Paraguay 16
AU - Australia 15
CH - Svizzera 13
EG - Egitto 13
TH - Thailandia 13
TN - Tunisia 13
PK - Pakistan 12
VE - Venezuela 12
EU - Europa 10
AE - Emirati Arabi Uniti 9
DZ - Algeria 9
GR - Grecia 9
LV - Lettonia 9
PT - Portogallo 9
DK - Danimarca 8
UZ - Uzbekistan 8
CR - Costa Rica 7
ET - Etiopia 7
IL - Israele 7
JM - Giamaica 7
MY - Malesia 7
PA - Panama 7
LT - Lituania 6
AL - Albania 5
DO - Repubblica Dominicana 5
JO - Giordania 5
KZ - Kazakistan 5
AO - Angola 4
HN - Honduras 4
HR - Croazia 4
KE - Kenya 4
KG - Kirghizistan 4
MT - Malta 4
NG - Nigeria 4
OM - Oman 4
SA - Arabia Saudita 4
TW - Taiwan 4
UY - Uruguay 4
BG - Bulgaria 3
BO - Bolivia 3
KH - Cambogia 3
LU - Lussemburgo 3
MK - Macedonia 3
NO - Norvegia 3
AZ - Azerbaigian 2
GE - Georgia 2
GT - Guatemala 2
HU - Ungheria 2
KW - Kuwait 2
LB - Libano 2
LK - Sri Lanka 2
LY - Libia 2
MD - Moldavia 2
NZ - Nuova Zelanda 2
PR - Porto Rico 2
PS - Palestinian Territory 2
QA - Qatar 2
SI - Slovenia 2
SM - San Marino 2
Totale 17.934
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Città #
Moscow 882
Ashburn 509
San Jose 422
Singapore 398
Jacksonville 365
New York 359
Beijing 275
Dearborn 220
Seoul 207
Chandler 186
Fairfield 186
Rome 181
The Dalles 156
Ho Chi Minh City 150
Los Angeles 137
Milan 132
Hong Kong 127
Perugia 126
Shanghai 125
Munich 106
Dallas 103
Hanoi 102
Ann Arbor 95
Boardman 94
Wilmington 91
Istanbul 89
Cambridge 81
Lauterbourg 81
Lawrence 78
Princeton 78
São Paulo 78
Braunschweig 74
Dublin 74
Seattle 73
Orem 72
Woodbridge 71
Helsinki 68
Buffalo 66
Naples 66
Chicago 65
Turku 62
Houston 60
Ancona 58
Inglewood 57
Lucca 55
Pescara 55
Florence 48
Nanjing 48
Redwood City 46
Macerata 40
Ascoli Piceno 39
Brooklyn 37
Warsaw 36
Santa Clara 35
Terni 34
Chennai 33
Kunming 33
London 33
Tokyo 33
Frankfurt am Main 32
Rio de Janeiro 31
Council Bluffs 29
Guangzhou 29
Hefei 29
Monterubbiano 29
Montreal 28
Bari 27
San Mateo 27
Amsterdam 26
Brussels 26
Senigallia 26
Toronto 25
Jakarta 24
Manchester 24
Messina 24
Mumbai 24
Paris 24
Shenyang 24
Leawood 23
Denver 22
Haiphong 22
Bratislava 21
Jinan 20
Johannesburg 20
Palermo 20
Atlanta 19
Augusta 19
Bologna 19
Casablanca 19
Guayaquil 19
Parma 19
Osimo 17
Recanati 17
San Diego 17
San Remo 17
Tianjin 17
Turin 17
Bastia umbra 16
Monteprandone 16
Ningbo 16
Totale 8.610
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Nome #
Il feedback come pratica trasformativa nella didattica universitaria 821
The DEPIT APP: un'applicazione per il Learning Design 389
MAKING LEARNING AND THINKING VISIBLE. AN ANALYSIS ON THE USE OF THINKING ROUTINES 369
Active learning and ICT in upper secondary school: A possible answer to early school leaving 360
E-learning e formazione degli insegnanti. Un ambiente collaborativo per la costruzione condivisa della professionalità docente 348
Un artefatto visuale per la progettazione didattica. L'app DEPIT 335
“Avanguardie Educative”: paths of innovation for schools 296
Assessment as learning. Transforming practices with secondary school teachers 293
Smart solutions and educational programs for anti-fragility and inclusion (Safina) 284
Gli organizzatori dell’azione didattica: un confronto tra docenti in servizio e studenti in formazione pre-service 244
AI e Feedback. Interazione tra agenti umani e artificiali per valutare prove scritte in ambito universitario 240
Fostering self-regulation and motivation using an assessment as a learning approach: the FRAVAL project 230
Peer feedback and peer review in higher education: mirroring and transformative practices in active learning processes 228
Cognitivismo 223
Feedback with technologies in higher education: a systematic review 219
AdUp - Upskilling Adult Educators 216
Cl@ssi 2.0 e oltre 208
Beliefs and expectations of teachers on digital competence and the use of ICT in teaching 205
Nuove modalità di valutazione per migliorare la relazione in classe 203
Bruner 202
Comunità di pratiche e processo narrativo come costruzione di un sapere professionale condiviso 201
An integrated blended learning ecosystem for the development of the design skills of teachers-to-be 199
Activities of reflection and collaboration in e-learning for the future teachers'training/ Attività di riflessione e di collaborazione nell’e-learning per la formazione dei futuri docenti 198
Ambiente online a supporto del progetto 198
MLTV, rendere l’apprendimento e il pensiero visibili nella scuola secondaria di secondo grado 196
Benessere e abbandono scolastico. Una ricerca negli istituti tecnici e professionali della Toscana 194
Nuovi ambienti di apprendimento per l'e-learning 193
Active Learning and ICT in Upper Secondary School: an Exploratory Case Study on Student Engagement by Debating 193
Un dispositivo di videoanalisi per la formazione pre-service degli insegnanti 192
Comunità di Pratica e Organizzazioni 189
Adottare MLTV 187
“Avanguardie Educative”: a Cultural Movement for the Educational and Organizational Transformation of the Italian School 183
null 183
Introduzione 182
«Avanguardie educative»: percorsi di innovazione a scuola 181
Costruzionismo 179
Collaborare in rete 178
Star bene a scuola per rimanere a scuola. Una ricerca negli Istituti Tecnici e Professionali della Toscana. 172
Feedback in university didactics through one minute paper tool 171
La didattica laboratoriale come possibile risposta all’abbandono scolastico. Una ricerca negli istituti tecnici e professionali 169
AI&F- Artificial intelligence & feedback for effective learning 168
L’analisi delle pratiche come strumento per la formazione dell’insegnante professionista riflessivo. 168
Formative Assessment Supported by Artificial Agents 168
Flipped Classroom ed EAS. Il caso della scuola Primaria G. Carducci di Fucecchio 167
Costruzione collaborativa di un progetto didattico: un'esperienza con wiki 166
DEVICES - Developing Education in Vietnam and Cambodia enhancing Employability for Students 166
Il metodo comparativo 165
Le nuove tecnologie a scuola: la sfida dell’intelligenza collettiva e dell’intercreatività 165
Analisi della percezione degli studenti su un Ecosistema Formativo Digitale. La prospettiva integrata della Statistica e della Didattica 164
Esempi d’uso per supportare l’apprendimento degli studenti e quello degli adulti 164
L’approccio Flipped Classroom nel Movimento “Avanguardie Educative” 164
Web Based Learning 161
Perceptions of the fragilities of adopted students and their families. A survey in the community of pre-service special education teachers 160
Developing university students’ feedback literacy through peer feedback activities 160
Esperienza di blended learning con MOODLE nella SSIS Umbria 160
ICT in the Classroom: New Learning Environment 159
ICT in the classroom: New learning environment 158
Ecosistema formativo integrato digitale e feedback nella didattica universitaria 157
Teacher training to enhance ICTs as resources for an inclusive teaching. 153
Formazione a distanza ed intercreatività 153
Teaching with ICT: The Policultura and Moodle Didactic Format Experimented in Schools 152
La creatività in rete diventa intercreatività 152
Costruire l'identità professionale. 152
Esperienza di blended learning collaborativo presso la Facoltà di Scienze della Formazione di Perugia 151
Policultura and moodle: The development of different talents in the inclusion perspective - a case study 150
Gardner 150
Tecnologie per la riflessione e l’autovalutazione. E-portfolio, feedback, open badge 149
null 146
Scardamalia e Bereiter 146
Etiennne Wenger: bibliografia e sitografia 145
Etnografia del lavoro didattico 144
Artificial Intelligence in Higher Education: A Research Pathway with ChatGPT for Learning Design, Feedback, and Professional Development 142
Il tutor online nell’ambiente Moodle: analisi di una esperienza nella SSIS Umbria 141
Tre Punti di riferimento per il metodo 139
Tutorship e figure esperte 139
Sistemi scolastici d’Europa: Inghilterra, Galles, Irlanda del Nord e Irlanda 139
La parola ai bambini e ai ragazzi 138
La progettazione dell'ambiente online. 137
DEPIT application. Open and shared digital artefacts for visible design 136
ICT in Classroom:a new Learning Environment 134
Teaching with ICT: experience of teacher training 134
Un Ambiente Visuale di Apprendimento Personalizzato 134
Il disagio nell'infanzia 134
Il progetto di ricerca sull’idea MLTV 134
Web 2.0 132
Policultura&Moodle: un’esperienza di apprendimento blended per realizzare narrazioni multimediali 131
Il caso dell'Università di Perugia. Rapporto di ricerca. 129
L’esperienza di e-learning blended presso il Corso di Perfezionamento in Progettazione Gestione e Coordinamento dell’Oratorio 128
Tagging per condividere esperienze didattiche 128
Le figure professionali dell’e-learning 124
L’e-University: analisi di alcune esperienze di Web Based Training a Perugia 121
Nuovi ambienti di apprendimento per la didattica: esperienza di WEB based learning oltre il testo di studio 121
Feedback to align teacher and student in a Digital Learning Ecosystem 119
Hybrid analysis in education: comparing ChatGPT and human thematic analysis of teachers' responses on technology use in schools 111
null 107
Feedback strategies in distance education: a survey of university students 103
Human and Artificial Agent Interaction to Provide Generative Feedback at University 102
Transforming future trachers' conceptions of Educational Technology: the role of Thinking Routines in the Educational Ecosystem 91
Didattica mediata dagli schermi. Un approccio interdisciplinare all’analisi della percezione degli studenti 75
Il ruolo della scuola nel contrasto alla povertà educativa degli alunni adottati 59
Totale 18.096
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Categoria #
all - tutte 69.065
article - articoli 18.053
book - libri 4.137
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 32.255
Totale 123.510
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021400 0 0 0 0 0 0 0 0 0 112 245 43
2021/2022700 30 86 24 40 81 88 29 54 64 54 121 29
2022/20231.071 238 52 46 63 57 88 17 63 177 64 90 116
2023/20241.565 78 76 93 61 80 456 113 282 49 79 102 96
2024/20254.423 204 241 324 382 136 226 443 689 281 1.045 266 186
2025/20267.425 414 633 1.749 1.375 879 296 791 175 634 479 0 0
Totale 18.316