UniMC - Pubblicazioni Aperte Digitali

LAICI, CHIARA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 9.011
NA - Nord America 5.603
AS - Asia 3.566
SA - Sud America 981
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 390
AF - Africa 122
OC - Oceania 18
Totale 19.691
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 5.381
RU - Federazione Russa 3.474
IT - Italia 3.120
CN - Cina 1.133
SG - Singapore 989
BR - Brasile 753
FR - Francia 510
VN - Vietnam 467
UA - Ucraina 453
DE - Germania 362
KR - Corea 212
GB - Regno Unito 197
NL - Olanda 168
HK - Hong Kong 151
FI - Finlandia 137
SE - Svezia 134
TR - Turchia 121
CA - Canada 113
IN - India 112
BD - Bangladesh 89
AR - Argentina 88
CZ - Repubblica Ceca 78
PL - Polonia 76
IE - Irlanda 75
ID - Indonesia 67
MX - Messico 53
ES - Italia 48
EC - Ecuador 46
JP - Giappone 36
PH - Filippine 34
MA - Marocco 30
IQ - Iraq 29
ZA - Sudafrica 28
BE - Belgio 26
CO - Colombia 24
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 21
AT - Austria 20
IR - Iran 19
RO - Romania 19
CL - Cile 18
AU - Australia 16
PE - Perù 16
PY - Paraguay 16
JM - Giamaica 14
CH - Svizzera 13
EG - Egitto 13
TH - Thailandia 13
TN - Tunisia 13
PK - Pakistan 12
VE - Venezuela 12
EU - Europa 10
AE - Emirati Arabi Uniti 9
CR - Costa Rica 9
DZ - Algeria 9
GR - Grecia 9
LV - Lettonia 9
MY - Malesia 9
PT - Portogallo 9
DK - Danimarca 8
UZ - Uzbekistan 8
ET - Etiopia 7
HN - Honduras 7
IL - Israele 7
PA - Panama 7
GT - Guatemala 6
JO - Giordania 6
LT - Lituania 6
AL - Albania 5
DO - Repubblica Dominicana 5
KZ - Kazakistan 5
SA - Arabia Saudita 5
AO - Angola 4
BG - Bulgaria 4
HR - Croazia 4
KE - Kenya 4
KG - Kirghizistan 4
MT - Malta 4
NG - Nigeria 4
NO - Norvegia 4
OM - Oman 4
TW - Taiwan 4
UY - Uruguay 4
BO - Bolivia 3
KH - Cambogia 3
LU - Lussemburgo 3
MK - Macedonia 3
SM - San Marino 3
AZ - Azerbaigian 2
GE - Georgia 2
HU - Ungheria 2
KW - Kuwait 2
LB - Libano 2
LK - Sri Lanka 2
LY - Libia 2
MD - Moldavia 2
NZ - Nuova Zelanda 2
PR - Porto Rico 2
PS - Palestinian Territory 2
QA - Qatar 2
SI - Slovenia 2
Totale 19.289
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Città #
Moscow 882
San Jose 559
Ashburn 533
Singapore 413
New York 386
Jacksonville 365
Beijing 288
Rome 246
Dearborn 220
Milan 208
Seoul 207
Fairfield 187
Chandler 186
Los Angeles 156
The Dalles 156
Ho Chi Minh City 151
Hong Kong 133
Perugia 133
Shanghai 125
Council Bluffs 123
Boardman 118
Dallas 117
Munich 106
Hanoi 102
Ann Arbor 95
Wilmington 92
Istanbul 89
Cambridge 81
Lauterbourg 81
Buffalo 80
Lawrence 78
Princeton 78
São Paulo 78
Naples 77
Seattle 77
Chicago 75
Braunschweig 74
Dublin 74
Lucca 73
Orem 72
Woodbridge 72
Helsinki 68
Houston 63
Ancona 62
Turku 62
Pescara 60
Florence 58
Inglewood 57
Nanjing 48
Redwood City 46
Santa Clara 46
Ascoli Piceno 42
Macerata 40
Brooklyn 37
Warsaw 36
Montreal 34
Terni 34
Tokyo 34
Chennai 33
Kunming 33
London 33
Toronto 33
Tortoreto 33
Bari 32
Frankfurt am Main 32
Rio de Janeiro 32
St Louis 32
Turin 31
Bologna 30
Guangzhou 29
Hefei 29
Monterubbiano 29
San Mateo 27
Amsterdam 26
Brussels 26
Senigallia 26
Manchester 25
Palermo 25
Jakarta 24
Messina 24
Mumbai 24
Paris 24
Shenyang 24
Atlanta 23
Leawood 23
Columbus 22
Denver 22
Haiphong 22
Bratislava 21
Genoa 20
Jinan 20
Johannesburg 20
Parma 20
Augusta 19
Casablanca 19
Guayaquil 19
San Diego 19
Campobasso 17
Osimo 17
Recanati 17
Totale 9.329
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Nome #
Il feedback come pratica trasformativa nella didattica universitaria 862
The DEPIT APP: un'applicazione per il Learning Design 408
MAKING LEARNING AND THINKING VISIBLE. AN ANALYSIS ON THE USE OF THINKING ROUTINES 403
E-learning e formazione degli insegnanti. Un ambiente collaborativo per la costruzione condivisa della professionalità docente 370
Active learning and ICT in upper secondary school: A possible answer to early school leaving 369
Un artefatto visuale per la progettazione didattica. L'app DEPIT 362
“Avanguardie Educative”: paths of innovation for schools 313
Assessment as learning. Transforming practices with secondary school teachers 313
Smart solutions and educational programs for anti-fragility and inclusion (Safina) 304
AI e Feedback. Interazione tra agenti umani e artificiali per valutare prove scritte in ambito universitario 282
Gli organizzatori dell’azione didattica: un confronto tra docenti in servizio e studenti in formazione pre-service 258
Fostering self-regulation and motivation using an assessment as a learning approach: the FRAVAL project 257
Peer feedback and peer review in higher education: mirroring and transformative practices in active learning processes 242
Feedback with technologies in higher education: a systematic review 234
Star bene a scuola per rimanere a scuola. Una ricerca negli Istituti Tecnici e Professionali della Toscana. 230
Cognitivismo 226
AdUp - Upskilling Adult Educators 221
Cl@ssi 2.0 e oltre 219
Beliefs and expectations of teachers on digital competence and the use of ICT in teaching 215
An integrated blended learning ecosystem for the development of the design skills of teachers-to-be 215
Nuove modalità di valutazione per migliorare la relazione in classe 214
Bruner 212
Benessere e abbandono scolastico. Una ricerca negli istituti tecnici e professionali della Toscana 210
Ambiente online a supporto del progetto 206
Active Learning and ICT in Upper Secondary School: an Exploratory Case Study on Student Engagement by Debating 206
Comunità di pratiche e processo narrativo come costruzione di un sapere professionale condiviso 205
Un dispositivo di videoanalisi per la formazione pre-service degli insegnanti 204
MLTV, rendere l’apprendimento e il pensiero visibili nella scuola secondaria di secondo grado 202
Activities of reflection and collaboration in e-learning for the future teachers'training/ Attività di riflessione e di collaborazione nell’e-learning per la formazione dei futuri docenti 202
Adottare MLTV 201
Nuovi ambienti di apprendimento per l'e-learning 199
Comunità di Pratica e Organizzazioni 197
DEVICES - Developing Education in Vietnam and Cambodia enhancing Employability for Students 197
“Avanguardie Educative”: a Cultural Movement for the Educational and Organizational Transformation of the Italian School 193
Introduzione 193
Feedback in university didactics through one minute paper tool 192
AI&F- Artificial intelligence & feedback for effective learning 189
Formative Assessment Supported by Artificial Agents 189
Costruzionismo 188
«Avanguardie educative»: percorsi di innovazione a scuola 188
null 183
Collaborare in rete 180
Perceptions of the fragilities of adopted students and their families. A survey in the community of pre-service special education teachers 178
La didattica laboratoriale come possibile risposta all’abbandono scolastico. Una ricerca negli istituti tecnici e professionali 178
L’analisi delle pratiche come strumento per la formazione dell’insegnante professionista riflessivo. 177
Analisi della percezione degli studenti su un Ecosistema Formativo Digitale. La prospettiva integrata della Statistica e della Didattica 174
Flipped Classroom ed EAS. Il caso della scuola Primaria G. Carducci di Fucecchio 174
Costruzione collaborativa di un progetto didattico: un'esperienza con wiki 173
Artificial Intelligence in Higher Education: A Research Pathway with ChatGPT for Learning Design, Feedback, and Professional Development 172
L’approccio Flipped Classroom nel Movimento “Avanguardie Educative” 172
Il metodo comparativo 171
Web Based Learning 171
Esempi d’uso per supportare l’apprendimento degli studenti e quello degli adulti 171
ICT in the classroom: New learning environment 170
Le nuove tecnologie a scuola: la sfida dell’intelligenza collettiva e dell’intercreatività 170
Ecosistema formativo integrato digitale e feedback nella didattica universitaria 169
Esperienza di blended learning con MOODLE nella SSIS Umbria 169
Developing university students’ feedback literacy through peer feedback activities 168
Policultura and moodle: The development of different talents in the inclusion perspective - a case study 165
ICT in the Classroom: New Learning Environment 165
Tecnologie per la riflessione e l’autovalutazione. E-portfolio, feedback, open badge 161
Teacher training to enhance ICTs as resources for an inclusive teaching. 160
Formazione a distanza ed intercreatività 160
Gardner 158
La creatività in rete diventa intercreatività 157
Teaching with ICT: The Policultura and Moodle Didactic Format Experimented in Schools 156
Scardamalia e Bereiter 156
DEPIT application. Open and shared digital artefacts for visible design 155
Esperienza di blended learning collaborativo presso la Facoltà di Scienze della Formazione di Perugia 154
Costruire l'identità professionale. 154
Etnografia del lavoro didattico 149
Etiennne Wenger: bibliografia e sitografia 149
La parola ai bambini e ai ragazzi 148
Tutorship e figure esperte 148
null 146
Il tutor online nell’ambiente Moodle: analisi di una esperienza nella SSIS Umbria 146
Tre Punti di riferimento per il metodo 145
La progettazione dell'ambiente online. 144
Sistemi scolastici d’Europa: Inghilterra, Galles, Irlanda del Nord e Irlanda 142
Il progetto di ricerca sull’idea MLTV 142
Teaching with ICT: experience of teacher training 139
Un Ambiente Visuale di Apprendimento Personalizzato 139
Il disagio nell'infanzia 139
ICT in Classroom:a new Learning Environment 138
Web 2.0 138
Policultura&Moodle: un’esperienza di apprendimento blended per realizzare narrazioni multimediali 137
L’esperienza di e-learning blended presso il Corso di Perfezionamento in Progettazione Gestione e Coordinamento dell’Oratorio 135
Tagging per condividere esperienze didattiche 133
Il caso dell'Università di Perugia. Rapporto di ricerca. 133
Le figure professionali dell’e-learning 131
Hybrid analysis in education: comparing ChatGPT and human thematic analysis of teachers' responses on technology use in schools 130
Feedback to align teacher and student in a Digital Learning Ecosystem 129
Human and Artificial Agent Interaction to Provide Generative Feedback at University 128
Feedback strategies in distance education: a survey of university students 126
Nuovi ambienti di apprendimento per la didattica: esperienza di WEB based learning oltre il testo di studio 125
L’e-University: analisi di alcune esperienze di Web Based Training a Perugia 124
Reimagining learning in the post-digital era: student perceptions of screen-mediated teaching 116
Transforming future trachers' conceptions of Educational Technology: the role of Thinking Routines in the Educational Ecosystem 111
null 107
Didattica mediata dagli schermi. Un approccio interdisciplinare all’analisi della percezione degli studenti 96
Totale 19.324
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Categoria #
all - tutte 76.225
article - articoli 19.714
book - libri 4.451
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 35.933
Totale 136.323
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022670 0 86 24 40 81 88 29 54 64 54 121 29
2022/20231.071 238 52 46 63 57 88 17 63 177 64 90 116
2023/20241.565 78 76 93 61 80 456 113 282 49 79 102 96
2024/20254.423 204 241 324 382 136 226 443 689 281 1.045 266 186
2025/20268.336 414 633 1.749 1.375 879 296 791 175 634 623 343 424
2026/2027464 276 188 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 19.691