UniMC - Pubblicazioni Aperte Digitali

LAICI, CHIARA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 9.175
NA - Nord America 6.794
AS - Asia 3.585
SA - Sud America 1.005
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 392
AF - Africa 124
OC - Oceania 20
Totale 21.095
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 6.523
RU - Federazione Russa 3.474
IT - Italia 3.264
CN - Cina 1.135
SG - Singapore 990
BR - Brasile 772
FR - Francia 510
VN - Vietnam 467
UA - Ucraina 455
DE - Germania 362
KR - Corea 212
GB - Regno Unito 205
NL - Olanda 170
HK - Hong Kong 151
CA - Canada 149
FI - Finlandia 137
SE - Svezia 134
TR - Turchia 121
IN - India 112
BD - Bangladesh 91
AR - Argentina 89
CZ - Repubblica Ceca 78
PL - Polonia 77
IE - Irlanda 76
ID - Indonesia 71
MX - Messico 54
ES - Italia 49
EC - Ecuador 46
JP - Giappone 36
PH - Filippine 35
MA - Marocco 30
IQ - Iraq 29
ZA - Sudafrica 28
CO - Colombia 27
BE - Belgio 26
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 21
AT - Austria 20
IR - Iran 19
RO - Romania 19
AU - Australia 18
CL - Cile 18
JM - Giamaica 16
PE - Perù 16
PY - Paraguay 16
TH - Thailandia 14
CH - Svizzera 13
EG - Egitto 13
TN - Tunisia 13
VE - Venezuela 13
CR - Costa Rica 12
PK - Pakistan 12
DK - Danimarca 11
AE - Emirati Arabi Uniti 10
EU - Europa 10
HN - Honduras 10
PT - Portogallo 10
DZ - Algeria 9
GR - Grecia 9
LV - Lettonia 9
MY - Malesia 9
UZ - Uzbekistan 9
IL - Israele 8
ET - Etiopia 7
GT - Guatemala 7
JO - Giordania 7
PA - Panama 7
SA - Arabia Saudita 7
KE - Kenya 6
LT - Lituania 6
AL - Albania 5
DO - Repubblica Dominicana 5
HR - Croazia 5
KG - Kirghizistan 5
KZ - Kazakistan 5
AO - Angola 4
BG - Bulgaria 4
KH - Cambogia 4
MT - Malta 4
NG - Nigeria 4
NO - Norvegia 4
OM - Oman 4
TW - Taiwan 4
UY - Uruguay 4
BO - Bolivia 3
LU - Lussemburgo 3
MK - Macedonia 3
NI - Nicaragua 3
PR - Porto Rico 3
SM - San Marino 3
AZ - Azerbaigian 2
GE - Georgia 2
HU - Ungheria 2
KW - Kuwait 2
LB - Libano 2
LK - Sri Lanka 2
LY - Libia 2
MD - Moldavia 2
NZ - Nuova Zelanda 2
PS - Palestinian Territory 2
QA - Qatar 2
Totale 20.690
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Città #
Ashburn 1.046
Moscow 882
San Jose 685
Singapore 414
New York 392
Jacksonville 366
Beijing 289
Rome 254
Dearborn 220
Milan 220
Council Bluffs 209
Seoul 207
Fairfield 187
Chandler 186
Los Angeles 162
The Dalles 156
Ho Chi Minh City 151
Dallas 143
Perugia 137
Hong Kong 133
Shanghai 125
Boardman 118
Munich 106
Hanoi 102
Ann Arbor 95
São Paulo 93
Wilmington 93
Chicago 92
Istanbul 89
Naples 84
Princeton 82
Buffalo 81
Cambridge 81
Lauterbourg 81
Seattle 80
Lawrence 78
Dublin 75
Braunschweig 74
Lucca 73
Orem 73
Woodbridge 72
Helsinki 68
Pescara 64
Ancona 63
Houston 63
Turku 62
Florence 61
Inglewood 57
Toronto 56
Westbury 51
Santa Clara 50
Nanjing 48
Redwood City 46
Ascoli Piceno 42
Phoenix 41
Macerata 40
Bologna 38
Brooklyn 37
Warsaw 37
Montreal 35
Bari 34
London 34
Terni 34
Tokyo 34
Chennai 33
Kunming 33
St Louis 33
Tortoreto 33
Turin 33
Frankfurt am Main 32
Rio de Janeiro 32
Guangzhou 29
Hefei 29
Monterubbiano 29
Manchester 27
San Mateo 27
Amsterdam 26
Brussels 26
Senigallia 26
Atlanta 25
Jakarta 25
Messina 25
Palermo 25
Mumbai 24
Paris 24
Shenyang 24
Denver 23
Leawood 23
Columbus 22
Haiphong 22
Parma 22
Bratislava 21
San Diego 21
Genoa 20
Jinan 20
Johannesburg 20
Augusta 19
Casablanca 19
Guayaquil 19
Giugliano in Campania 18
Totale 10.290
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Nome #
Il feedback come pratica trasformativa nella didattica universitaria 896
The DEPIT APP: un'applicazione per il Learning Design 428
MAKING LEARNING AND THINKING VISIBLE. AN ANALYSIS ON THE USE OF THINKING ROUTINES 418
Active learning and ICT in upper secondary school: A possible answer to early school leaving 379
E-learning e formazione degli insegnanti. Un ambiente collaborativo per la costruzione condivisa della professionalità docente 375
Un artefatto visuale per la progettazione didattica. L'app DEPIT 373
Assessment as learning. Transforming practices with secondary school teachers 322
“Avanguardie Educative”: paths of innovation for schools 320
Smart solutions and educational programs for anti-fragility and inclusion (Safina) 315
AI e Feedback. Interazione tra agenti umani e artificiali per valutare prove scritte in ambito universitario 290
Fostering self-regulation and motivation using an assessment as a learning approach: the FRAVAL project 274
Star bene a scuola per rimanere a scuola. Una ricerca negli Istituti Tecnici e Professionali della Toscana. 270
Gli organizzatori dell’azione didattica: un confronto tra docenti in servizio e studenti in formazione pre-service 265
Peer feedback and peer review in higher education: mirroring and transformative practices in active learning processes 252
Feedback with technologies in higher education: a systematic review 246
Cl@ssi 2.0 e oltre 244
Nuove modalità di valutazione per migliorare la relazione in classe 241
AdUp - Upskilling Adult Educators 240
DEVICES - Developing Education in Vietnam and Cambodia enhancing Employability for Students 234
Cognitivismo 230
Benessere e abbandono scolastico. Una ricerca negli istituti tecnici e professionali della Toscana 228
Beliefs and expectations of teachers on digital competence and the use of ICT in teaching 223
Comunità di Pratica e Organizzazioni 222
An integrated blended learning ecosystem for the development of the design skills of teachers-to-be 221
Bruner 218
Ambiente online a supporto del progetto 218
Nuovi ambienti di apprendimento per l'e-learning 217
Comunità di pratiche e processo narrativo come costruzione di un sapere professionale condiviso 213
MLTV, rendere l’apprendimento e il pensiero visibili nella scuola secondaria di secondo grado 212
Active Learning and ICT in Upper Secondary School: an Exploratory Case Study on Student Engagement by Debating 212
Un dispositivo di videoanalisi per la formazione pre-service degli insegnanti 211
L’analisi delle pratiche come strumento per la formazione dell’insegnante professionista riflessivo. 210
Le nuove tecnologie a scuola: la sfida dell’intelligenza collettiva e dell’intercreatività 210
Activities of reflection and collaboration in e-learning for the future teachers'training/ Attività di riflessione e di collaborazione nell’e-learning per la formazione dei futuri docenti 207
Adottare MLTV 207
«Avanguardie educative»: percorsi di innovazione a scuola 203
Formative Assessment Supported by Artificial Agents 202
Introduzione 199
“Avanguardie Educative”: a Cultural Movement for the Educational and Organizational Transformation of the Italian School 198
AI&F- Artificial intelligence & feedback for effective learning 197
Collaborare in rete 196
Feedback in university didactics through one minute paper tool 196
Perceptions of the fragilities of adopted students and their families. A survey in the community of pre-service special education teachers 195
La didattica laboratoriale come possibile risposta all’abbandono scolastico. Una ricerca negli istituti tecnici e professionali 194
Il metodo comparativo 194
Costruzionismo 194
Etiennne Wenger: bibliografia e sitografia 192
Flipped Classroom ed EAS. Il caso della scuola Primaria G. Carducci di Fucecchio 191
Web Based Learning 190
Esempi d’uso per supportare l’apprendimento degli studenti e quello degli adulti 189
Analisi della percezione degli studenti su un Ecosistema Formativo Digitale. La prospettiva integrata della Statistica e della Didattica 188
Artificial Intelligence in Higher Education: A Research Pathway with ChatGPT for Learning Design, Feedback, and Professional Development 187
null 183
L’approccio Flipped Classroom nel Movimento “Avanguardie Educative” 182
Teacher training to enhance ICTs as resources for an inclusive teaching. 180
Costruzione collaborativa di un progetto didattico: un'esperienza con wiki 179
Costruire l'identità professionale. 179
Ecosistema formativo integrato digitale e feedback nella didattica universitaria 177
Formazione a distanza ed intercreatività 177
Esperienza di blended learning con MOODLE nella SSIS Umbria 176
ICT in the classroom: New learning environment 173
Developing university students’ feedback literacy through peer feedback activities 172
La creatività in rete diventa intercreatività 172
ICT in the Classroom: New Learning Environment 172
Policultura and moodle: The development of different talents in the inclusion perspective - a case study 171
Tecnologie per la riflessione e l’autovalutazione. E-portfolio, feedback, open badge 169
Teaching with ICT: The Policultura and Moodle Didactic Format Experimented in Schools 169
La progettazione dell'ambiente online. 169
Scardamalia e Bereiter 169
Il tutor online nell’ambiente Moodle: analisi di una esperienza nella SSIS Umbria 169
Esperienza di blended learning collaborativo presso la Facoltà di Scienze della Formazione di Perugia 167
Gardner 161
Tre Punti di riferimento per il metodo 161
Policultura&Moodle: un’esperienza di apprendimento blended per realizzare narrazioni multimediali 158
DEPIT application. Open and shared digital artefacts for visible design 158
Etnografia del lavoro didattico 156
Web 2.0 156
La parola ai bambini e ai ragazzi 155
Il progetto di ricerca sull’idea MLTV 155
Tutorship e figure esperte 154
Teaching with ICT: experience of teacher training 153
ICT in Classroom:a new Learning Environment 151
L’esperienza di e-learning blended presso il Corso di Perfezionamento in Progettazione Gestione e Coordinamento dell’Oratorio 151
Sistemi scolastici d’Europa: Inghilterra, Galles, Irlanda del Nord e Irlanda 147
Il disagio nell'infanzia 147
null 146
Un Ambiente Visuale di Apprendimento Personalizzato 143
Feedback to align teacher and student in a Digital Learning Ecosystem 141
Human and Artificial Agent Interaction to Provide Generative Feedback at University 140
Hybrid analysis in education: comparing ChatGPT and human thematic analysis of teachers' responses on technology use in schools 139
Il caso dell'Università di Perugia. Rapporto di ricerca. 139
Le figure professionali dell’e-learning 137
Tagging per condividere esperienze didattiche 136
Feedback strategies in distance education: a survey of university students 135
L’e-University: analisi di alcune esperienze di Web Based Training a Perugia 135
Nuovi ambienti di apprendimento per la didattica: esperienza di WEB based learning oltre il testo di studio 131
Reimagining learning in the post-digital era: student perceptions of screen-mediated teaching 124
Transforming future trachers' conceptions of Educational Technology: the role of Thinking Routines in the Educational Ecosystem 114
null 107
Didattica mediata dagli schermi. Un approccio interdisciplinare all’analisi della percezione degli studenti 102
Totale 20.583
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Categoria #
all - tutte 80.166
article - articoli 20.624
book - libri 4.598
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 37.965
Totale 143.353
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022560 0 0 0 40 81 88 29 54 64 54 121 29
2022/20231.071 238 52 46 63 57 88 17 63 177 64 90 116
2023/20241.565 78 76 93 61 80 456 113 282 49 79 102 96
2024/20254.423 204 241 324 382 136 226 443 689 281 1.045 266 186
2025/20268.336 414 633 1.749 1.375 879 296 791 175 634 623 343 424
2026/20271.868 276 237 668 687 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 21.095