D'ANGELO, ILARIA Statistiche

D'ANGELO, ILARIA  

Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo  

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Titolo Data di pubblicazione Autore(i) File
"Storie che costruiscono ponti": la CAA e gli In-book 1-gen-2023 Fortuna, M.; Marfoglia, A.; Del Bianco, N.; DEL BIANCO, Noemi; D'Angelo, I.; Capellini, S. A.; Giaconi, C. Fortuna_Storie_Ponti_2023.pdf
Arte e Inclusione: un connubio possibile 1-gen-2023 Ciccolungo, B. B.; Zitti, M.; Gentilozzi, C.; Crescimbeni, M.; Del Bianco, N.; D'Angelo, I.; Sarchet, T.; Giaconi, C. Ciccolungo_Arte_Inclusione_2023.pdf
Bambini e Robot. La Robotica Educativa nella scuola dell’infanzia, 1-gen-2018 Giannandrea, L.; D'Angelo, Ilaria -
Biografie narrative e metafore formative: i corpi raccontati dalle persone con disabilità 1-gen-2022 Del Bianco, N.; D'Angelo, I.; Marfoglia, A.; Gentilozzi, C.; Caldarelli, A.; Kraus, A. DelBianco_Biografie_Narrative_Metafore_Formative_2022.pdf
Co-design of immersive virtual learning environments. A pilot study involving people with intellectual disability and SLDs 1-gen-2022 Ceccacci, S.; Giaconi, C.; Mengoni, M.; Del Bianco, N.; D'Angelo, I. short4.pdf
Conclusions 1-gen-2019 D'Angelo, Ilaria; Caldarelli, Aldo; DEL BIANCO, Noemi; Giaconi, Catia; Beatriz Rodrigues, Maria 1750.25 D'ANGELO-DEL BIANCO_def.pdf
Contesti sensoriali inclusivi. Dai principi alle procedure 1-gen-2021 Amadio, Sarah; Marfoglia, Alessandra; D’Angelo, Ilaria; DEL BIANCO, Noemi; Aparecida Capellini, Simone; Giaconi, Catia D'Angelo_Contesti sensoriali inclusivi_2021.pdf
Dalla pet therapy alla robot therapy. Analisi e prospettive per l’inclusione 1-gen-2020 Pelosi, Giulia; Giaconi, Catia; DEL BIANCO, Noemi; D’Angelo, Ilaria; Beatriz Rodriguez, Maria Pelosi_pet-therapy-robot_2021.pdf
Dalla scuola alla famiglia: un approccio integrato per il metodo di studio 1-gen-2023 Lattanzi, C.; D'Angelo, I.; Giaconi, C. Lattanzi_famiglia-scuola_2023.pdf
Dalle narrazioni allo sport: percorsi emancipatori verso l'inclusione sociale 1-gen-2019 D'Angelo, I. D'Angelo_narrazioni-sport_2019.pdf
Danza accessibile: una proposta per la scuola secondaria di secondo grado 1-gen-2023 Bigi, P.; Del Bianco, N.; D'Angelo, I.; Kraus, A.; Giaconi, C. Bigi_Danza_Accessibile_2023.pdf
Digital Inclusion: le percezioni dei docenti di sostegno in formazione 1-gen-2023 Caldarelli, Aldo; D'Angelo, Ilaria; DEL BIANCO, Noemi Digital Inclusion le percezioni dei docenti di sostegno in formazione - in volume.pdf
Disability and Diversity Management in Brasile. Uno studio pilota 1-gen-2020 D'Angelo, I.; Nicolli Bassani de, Freitas; Maria Beatriz, Rodrigues D'Angelo_Disability-diversity-managment_2020.pdf
Dispersione scolastica e insuccesso formativo nella scuola secondaria di secondo grado: percezioni e prospettive di docenti in formazione 1-gen-2023 Del Bianco, N.; Rocchetti, F.; Crescimbeni, M.; Tosto, G.; D'Angelo, I.; Giaconi, C. DelBianco_dispersione-scolastica_2023.pdf
Disturbo dello Spettro Autistico in età adulta: un viaggio per crescere insieme 1-gen-2020 Marconi, G.; D'Angelo, I.; Del Bianco, N.; Paviotti, G.; Rodrigues, M. B.; Giaconi, C. Marconi_disturbospettroautistico-crescere-viaggio_2020.pdf
Dyslexia and Chinese Language. A Case Study 1-gen-2020 Giaconi, C.; Capellini, S.; Del Bianco, N.; D'Angelo, I. Capellini_Dislessia_2020 (1).pdf
Dyslexia in the University System: Technology for Autonomy 1-gen-2020 Del Bianco, N.; Giaconi, C.; D'Angelo, I.; Capellini, S. DelBiancoetal-2020-technologies_training.pdf
Easy to Read entra nell’editoria scolastica: criticità e prospettive 1-gen-2023 Brecciaroli, L.; Del Bianco, N.; D'Angelo, I.; Gentilozzi, C.; Crescimbeni, M.; Giaconi, C.; Capellini, S. A. Brecciaroli_Easy_Read_2023.pdf
Embodiment e Disability. Rappresentazioni e narrazioni delle persone con disabilità 1-gen-2020 Giaconi, C.; Del Bianco, N.; D'Angelo, I.; Taddei, Arianna; Rodrigues, M. B. Giaconi_Embodiment-Disabilità_2020.pdf
Embodiment in writing in students with Specific Learning Disorders. A case study in Italy and in Brazil 1-gen-2020 D'Angelo, I.; Capellini Aparecida, Simone D''Angelo Capellini_Embodiment-writing-DSA_2020.pdf