Educazione sociale e povertà educative. Riflessioni alla luce del Manuale di programmazione e progettazione dei servizi per le nuove generazioni

Le povertà educative rappresentano una condizione multidimensionale che limita le opportunità di apprendimento, di partecipazione e di realizzazione personale di bambini, adolescenti e giovani adulti. Non si tratta solo della mancanza di risorse materiali o di esiti scolastici insufficienti: le povertà educative toccano gli ambienti di vita, l’accesso alle esperienze culturali significative, la qualità delle relazioni e la possibilità, per chi parte da una condizione di svantaggio, d’immaginare un futuro migliore.