Robotics and artificial intelligence in inclusive education. A case study with the narrative approach. Robotica e intelligenza artificiale nell'educazione inclusiva. Un caso di studio con l'approccio narrativo

AI is an emerging field, subject of a wide-ranging debate concerning the interdisciplinarity and the need for a pedagogical approach oriented towards the training of educational professionals on the issues and methods of new inclusive, ethical and transparent environments. The contribution reports on the most significant aspects related to the use of educational robotics in the context of a PCTO and inclusive pathways within framework agreements with other institutions.

L’IA è un settore emergente, oggetto di un ampio dibattito vertente sulla connessa interdisciplinarità e sulla necessità di un approccio pedagogico orientato alla formazione di professionalità educative sui temi e i metodi di nuovi ambienti inclusivi, etici e trasparenti. Il contributo riporta gli aspetti più significativi connessi all’impiego della robotica educativa nell’ambito di un PCTO e di percorsi inclusivi nell’ambito di accordi quadro con altre istituzioni