02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)

02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio): [13863] Home page tipologia

Sfoglia

Prodotti della tipologia (ordinati per Data di deposito in Decrescente ordine): 1.001 a 1.020 di 13.863 successivo > < precedente

Riflessioni su urgenze sociali e prospettive d’inclusione. Le esperienze COIL (Collaborative Online International Learning)

2023-01-01 Stara, Flavia

Un patrimonio in cerca di tutela. Spunti e riflessioni sull’inquadramento giuridico di una possibile categoria di “beni culturali scolastici”

2023-01-01 Brunelli, M.; Vitale, C.

La gestione sostenibile degli spazi marittimi: stato dell'arte e prospettive della pianificazione nella regione adriatica

2023-01-01 Vitale, C.

Percorsi inclusivi sulla rotta del Mediterraneo orientale. Azioni educative per i rifugiati presso l’associazione La Luna di Vasilika

2023-01-01 Taddei, Arianna; Alesi, Barbara

Peer Counseling: come potenziare l'empowerment degli studenti vittime di bullismo

2023-01-01 Taddei, A.; Zitti, M.; Borgognoni, S.

"Looking in, looking out, looking ahead": come promuovere la competenza interculturale a scuola

2023-01-01 Taddei, A.; Santilli, T.; Galletti, S.

La relazione educativa nella gestione della classe. Sfide, strumenti e metodologie per una didattica dell'empowerment

2023-01-01 Taddei, A.; Zarrella, C.; Corona, Maurizio

Inclusione: la rappresentazione degli studenti e delle studentesse della scuola secondaria di secondo grado

2023-01-01 Taddei, A.; Cirilli, E.; Corona, M.

Inclusione e formazione integrale: traiettorie trasformative della didattica universitaria salvadoregna

2023-01-01 Taddei, A.; Escalante Escalante, K. Y.; Vasquez de Cortes, B. R.

Conclusioni di Identità e autocoscienza dei Frati Minori

2023-01-01 Lambertini, R.

Docenti specializzati in formazione: linee strategiche per l’inclusione

2023-01-01 Zampetti, A.; Borsini, L.; Taddei, A.

Disabilità e sport: un connubio vincenteper l’emancipazione

2023-01-01 Taddei, Arianna; Anconetani, Nicola; Caldarelli, Aldo

Le Storie da Ascoltare di Babalibri: incontro tra letteratura per l’infanzia, musica classica e tecnologie per l’inclusione

2023-01-01 Girotti, E.; Ascenzi, A.

Processi inclusivi tra letteratura per l’infanzia e relazioni con enti del territorio: una sperimentazione alla Casa delle Culture di Ancona

2023-01-01 Boaro, E.; Girotti, E.; Gentilozzi, C.; Ascenzi, A.

Student Performance in E-learning Systems. An Empirical Study

2023-01-01 Pacifico, A.; Giraldi, L.; Cedrola, E.

Percezioni e dislessia: uno studio esplorativo

2023-01-01 Marchetti, R.; Santilli, T.; Marfoglia, A.; Bianco, Del

Tecnologie per la riflessione e l’autovalutazione. E-portfolio, feedback, open badge

2024-01-01 Giannandrea, L.; Ferrari, S.; Laici, C.

Perceptions of the fragilities of adopted students and their families. A survey in the community of pre-service special education teachers

2023-01-01 Laici, C.; Giannandrea, L.

Peer feedback and peer review in higher education: mirroring and transformative practices in active learning processes

2023-01-01 Pentucci, M.; Laici, C.

Emancipation from Tragic History in the Flourishing of an Ethical History

2024-01-01 Falappa, Fabiola

Titolo	Data di pubblicazione	Autore(i)	File
Riflessioni su urgenze sociali e prospettive d’inclusione. Le esperienze COIL (Collaborative Online International Learning)	1-gen-2023	Stara, Flavia	Stara_Giusepponi-Fermani_Diversita_DEF_REV_280923-1.pdf
Un patrimonio in cerca di tutela. Spunti e riflessioni sull’inquadramento giuridico di una possibile categoria di “beni culturali scolastici”	1-gen-2023	Brunelli, M.; Vitale, C.	Brunelli_Patrimonio-in-cerca_2023.pdf
La gestione sostenibile degli spazi marittimi: stato dell'arte e prospettive della pianificazione nella regione adriatica	1-gen-2023	Vitale, C.	vitale_gestione sostenibile spazi marittimi_2023_pdf_def_organized.pdf
Percorsi inclusivi sulla rotta del Mediterraneo orientale. Azioni educative per i rifugiati presso l’associazione La Luna di Vasilika	1-gen-2023	Taddei, Arianna; Alesi, Barbara	Taddei_Percorsi-inclusivi-Rotta.pdf
Peer Counseling: come potenziare l'empowerment degli studenti vittime di bullismo	1-gen-2023	Taddei, A.; Zitti, M.; Borgognoni, S.	Taddei_Peer-Counseling-Potenziare_2023.pdf
"Looking in, looking out, looking ahead": come promuovere la competenza interculturale a scuola	1-gen-2023	Taddei, A.; Santilli, T.; Galletti, S.	Taddei_Looking-in-out_2023.pdf
La relazione educativa nella gestione della classe. Sfide, strumenti e metodologie per una didattica dell'empowerment	1-gen-2023	Taddei, A.; Zarrella, C.; Corona, Maurizio	Taddei_Relazione-educativa-gestione_2023.pdf
Inclusione: la rappresentazione degli studenti e delle studentesse della scuola secondaria di secondo grado	1-gen-2023	Taddei, A.; Cirilli, E.; Corona, M.	Taddei_Inclusione-rappresentazione-studenti.pdf
Inclusione e formazione integrale: traiettorie trasformative della didattica universitaria salvadoregna	1-gen-2023	Taddei, A.; Escalante Escalante, K. Y.; Vasquez de Cortes, B. R.	Taddei__Inclusione-formazione-integrale_2023.pdf
Conclusioni di Identità e autocoscienza dei Frati Minori	1-gen-2023	Lambertini, R.	Lambertini_conclusioni_2023.pdf
Docenti specializzati in formazione: linee strategiche per l’inclusione	1-gen-2023	Zampetti, A.; Borsini, L.; Taddei, A.	Zampetti_Docenti-specializzati_2023.pdf
Disabilità e sport: un connubio vincenteper l’emancipazione	1-gen-2023	Taddei, Arianna; Anconetani, Nicola; Caldarelli, Aldo	disabilità e sport.pdf
Le Storie da Ascoltare di Babalibri: incontro tra letteratura per l’infanzia, musica classica e tecnologie per l’inclusione	1-gen-2023	Girotti, E.; Ascenzi, A.	Girotti_StorieDaAscoltareEcosistemiFormativi_2023.pdf
Processi inclusivi tra letteratura per l’infanzia e relazioni con enti del territorio: una sperimentazione alla Casa delle Culture di Ancona	1-gen-2023	Boaro, E.; Girotti, E.; Gentilozzi, C.; Ascenzi, A.	Boaro_ProcessiInclusiviLetteraturaPerLInfanzia_2023.pdf
Student Performance in E-learning Systems. An Empirical Study	1-gen-2023	Pacifico, A.; Giraldi, L.; Cedrola, E.	DFE_PacificoA_GiraldiL_CedrolaE.pdf
Percezioni e dislessia: uno studio esplorativo	1-gen-2023	Marchetti, R.; Santilli, T.; Marfoglia, A.; Bianco, Del	Giaconi_Ecosistemi-Formativi-Inclusivi_2023_Marchetti.pdf
Tecnologie per la riflessione e l’autovalutazione. E-portfolio, feedback, open badge	1-gen-2024	Giannandrea, L.; Ferrari, S.; Laici, C.	Giannandrea_tecnologie-per-riflessione_2024.pdf
Perceptions of the fragilities of adopted students and their families. A survey in the community of pre-service special education teachers	1-gen-2023	Laici, C.; Giannandrea, L.	LAICI__PERCEPTIONS-FRAGILITIES-ADOPTED_2023.pdf
Peer feedback and peer review in higher education: mirroring and transformative practices in active learning processes	1-gen-2023	Pentucci, M.; Laici, C.	PENTUCCI_PEER-FEEDBACK_2023.pdf
Emancipation from Tragic History in the Flourishing of an Ethical History	1-gen-2024	Falappa, Fabiola	Reactualising Emancipation in Contemporary Ethical Discourse_hard_man_FALAPPA.pdf

Prodotti della tipologia (ordinati per Data di deposito in Decrescente ordine): 1.001 a 1.020 di 13.863 successivo > < precedente

Legenda icone

file ad accesso aperto
file disponibili sulla rete interna
file disponibili agli utenti autorizzati
file disponibili solo agli amministratori
file sotto embargo
nessun file disponibile

Scopri

Accesso al fulltext

no fulltext7559
restricted4453
open1774
partially open49
reserved25
embargoed3

UniMC - Pubblicazioni Aperte Digitali