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L’observation de l’enseignement par les pairs : un dispositif de pédagogie universitaire pour accompagner le développement des compétences professionnelles des enseignants

Cadei, Livia;Torri, Aurora
2025-01-01
2025
L’observation de l’enseignement par les pairs est un outil qui, dans le domaine de la pédagogie universitaire, vise à améliorer la qualité de l’enseignement et à promouvoir le développement professionnel des enseignants universitaires. Cette recherche se propose d’explorer les processus impliqués dans l’atteinte de ces objectifs, en examinant si et comment l’observation par les pairs peut enrichir les opportunités de réflexion pour les enseignants et avoir un impact sur leur engagement professionnel (De Ketele, 2013). L’étude a été menée dans deux universités italiennes, par le biais de la mise en oeuvre d’une intervention d’observation de l’enseignement impliquant 12 enseignants répartis en six paires. A travers une approche méthodologique qualitative et exploratoire, une analyse thématique a été menée sur les contenus des réunions de post-observation et des feedbacks entre les enseignants de chaque binôme, afin d’identifier les modalités d’expression de la réflexivité et leur relation avec les logiques et dimensions de l’engagement professionnel.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11393/363613
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