Sanluri: Una nuova scuola per l'infanzia (partecipazione in progetto europeo di Chessa G e Pau C @ https://divisare.com/projects/92126-giuseppe-chessa-carlo-pau-sanluri-una-nuova-scuola-per-l-infanzia)

La scuola dell' infanzia rappresenta una fondamentale realtà formativa, caratterizzata dalla funzione di passaggio dalla socializzazione primaria, compito della famiglia, a quella socializzazione secondaria , compito della scuola. La progettazione degli spazi (unita ad un' organizzazione di tempi, riti, ritmi della giornata) rappresenta uno dei pilastri fondamentali dell' azione educativa della scuola dell' infanzia. Essa deve offrire al bambino concrete opportunità di esplorazione, scoperta, rappresentazione simbolica e movimento, ma anche bisogno di protezione, sicurezza, autonomia, relazione e intimità. All' interno di quella che viene definita pedagogia ambientale si sta ormai consolidando l'idea che fattori fisici, urbanistici e sociali influenzino I' ambiente e di conseguenza il comportamento individuale e di gruppo. La cura dell' ambiente in senso lato (arredi, colori, spazi aperti/chiusi, spazi ampi/intimi, luce, complementi d' arredo...) deve essere pensata come un' opportunità per creare anzitutto una situazione di benessere globale per coloro che devono vivere o frequentare l'ambiente stesso. Se pensiamo alla scuola, questo diventa uno dei presupposti per favorire I' instaurarsi di buone relazioni, ma anche per favorire I' apprendimento. Una sezione ben organizzata può offrire al bambino la possibilità di stare con tranquillità insieme ad altri bambini, di concentrarsi nel gioco, di sperimentare modalità e tipologie differenti di giochi che richiedono l'uso di risorse cognitive, ma anche I' uso di competenze relazionali. La stessa considerazione può essere fatta per tutti gli altri spazi propri della scuola.