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L’intercompréhension entre langues voisines : un rôle à jouer dans les sociétés mondialisées au sein d’une Europe fragilisée ?

Anquetil M.
2021-01-01
2021
ACEDLE Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Etrangères (Open Edition Journal)
A la question principale posée par l’Appel au débat des associations Acedle, Asdifle et Transit-Lingua « En quoi les langues ont-elles un rôle à jouer dans les sociétés mondialisées au sein d’une Europe fragilisée ? », nous avons interrogé divers acteurs très impliqués dans la recherche et la didactique de l’intercompréhension (désormais IC) pour recueillir leur avis sur des questions que nous avions dérivées de la problématique générale. 1. Quel rôle voyez-vous pour l’intercompréhension dans le débat proposé par les associations ACEDLE, ASDIFLE et TRANSIT-lingua ? En tant qu’acteurs de cette approche pour une communication plurilingue envisagez-vous d’inclure un aspect politique/citoyen dans les finalités éducatives de votre action ? 2. L’approche plurilingue de l’intercompréhension peut-elle, pour sa modeste part, jouer un rôle politique dans la recherche d’une alternative à la menace d’un repli dans une « Europe des Nations » ou à la fuite en avant dans une Europe technocratique uniformisante, assujettie à la globalisation néolibérale ? 3. Comment l’IC peut-elle participer activement à la promotion des échanges et solidarités entre l’Europe, l’Amérique latine, l’Afrique francophone et lusophone, les Caraïbes, l’Océan Indien, la « Romanophonie », dans le contexte de la mondialisation ? L'article rend compte des réponses et les met en perspective avec les problématiques du débat participatif.
Internazionale
https://journals.openedition.org/rdlc/8663
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