Nel capitolo si analizzano le dinamiche pedagogiche che orientano i servizi per la prima infanzia; soffermandosi in particolare sul nido e sui servizi 0-3. Si indaga quindi sulla la specificità del nido come sistema formativo complesso. E si presentano gli esiti di una ricerca esplorativa sull’esperienza dei genitori al nido.
Il sistema nido, complessità, inter-azioni e direzioni di senso
francesca salis
2021-01-01
Abstract
Nel capitolo si analizzano le dinamiche pedagogiche che orientano i servizi per la prima infanzia; soffermandosi in particolare sul nido e sui servizi 0-3. Si indaga quindi sulla la specificità del nido come sistema formativo complesso. E si presentano gli esiti di una ricerca esplorativa sull’esperienza dei genitori al nido.File in questo prodotto:
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