Su alcuni nodi problematici di ambito familiare

Moving on from some key assumptions of social and family pedagogy, the article focuses on the relational problems that can be found within domestic teams, opening up to further research paths of emergency value and importance. Firstly, the fraternal and/or sisterly subsystem is analyzed in the evident effects that the conjugal couple model embodies in the eyes of the children, until founding one or more “subfamilies” internal to the family system in its global complexity. Subsequently, the peculiar relationship the mother is used to have with male children is taken into consideration, in an attempt to argue the reasons for the greatest emotional investment of the mother, when the offspring – as sexually different from her – witness (once more) her generative omnipotence. Finally, the author’s attention shifts to a fatherly relational modality maybe little investigated in the context of contemporary pedagogical knowledge, perhaps because of the tenderness of new fathers: the patriarchal residue of the competition between father and son, which is transformed – if the father is young – in a sort of friendly ideology, just as tyrannical as the austere and authoritarian relationship that (during the patriarchy) left his son fatherless.

A muovere da alcuni assunti-chiave della pedagogia sociale e della famiglia, l’articolo si concentra sui problemi di natura relazionale che possono rinvenirsi all’interno delle compagini domestiche, aprendo a ulteriori piste di ricerca di valore e importanza emergenziali. Dapprima, è analizzato il sottosistema fraterno e/o sororale nelle ricadute evidenti che il modello di coppia coniugale incarna agli occhi dei figli, sino a fondare una o più “sottofamiglie” interne al sistema familiare nella sua complessità globale. Successivamente, si prende in considerazione il peculiare rapporto che la madre è solita intrattenere con i figli di sesso maschile, nel tentativo di argomentare le ragioni del maggiore investimento emotivo della madre medesima qualora la prole, in quanto sessualmente differente da lei, testimoni, a maggior ragione, la sua onnipotenza generativa. Infine, l’attenzione dell’autore si sposta su una modalità relazionale di marca paterna poco indagata in seno al sapere pedagogico contemporaneo, forse in ragione della tenerezza dei nuovi padri: il residuo patriarcale della competizione fra padre e figlio, che si tramuta, qualora il padre sia di giovane età, in una sorta di ideologia amicale, altrettanto tirannica rispetto alla relazione austera e autoritaria che lasciava il figlio, di fatto, orfano di padre.