Lavoro e relazione di dono

This article aims to highlight the work relationship as a gift relationship which does not exclude economic advantages, able to guarantee the presence of certain conditions of educability as well as to accompany the action process’ freedom, understood in the sign of interdependence and of the commitment that it requires. Therefore the article initially dwells on the current importance of relationships at work and on the connection between relationships and learning; then it pedagogically interprets the relational dimension as a gift dimension, starting from Sen’s capability approach in contrast to instrumental approaches which identify the relationship with uniquely productive means; finally it analyses in detail the theme of the gift, especially in terms of mutual recognition, and proposes pedagogical reflections on a training adequate to actualize the work relationship as a properly educational encounter, capable of having positive repercussions on the economic and productive side.

L’obiettivo di questo articolo è porre in luce la relazione lavorativa come relazione di dono che non esclude vantaggi economici, in grado di garantire la presenza di certe condizioni di educabilità così come di accompagnare la libertà della processualità dell’agire, colta nel segno dell’interdipendenza e dell’impegno che essa esige. Pertanto, l’articolo inizialmente si sofferma sull’importanza odierna delle relazioni al lavoro e del rapporto tra relazioni e apprendimento; poi interpreta pedagogicamente la dimensione relazionale come dimensione di dono, partendo dal capability approach di Sen in contrasto ad approcci strumentali che individuano nella relazione un mezzo unicamente produttivo; infine approfondisce nel dettaglio la tematica del dono, specie in termini di riconoscimento reciproco, e propone riflessioni pedagogiche su una formazione adeguata a concretizzare la relazione lavorativa come incontro propriamente educativo, capace di riflettersi positivamente anche sulla sponda economica e produttiva.