Si affronta il rischio che l'intervento educativo non consideri la complessità dell'orgoglio in rapporto alll'azione educativa. L'elemento emancipatorio è bifronte tra sfida e progettualità per cui valutare l'orgoglio calibra l'azione diretta dell'agente del cambiamento del minore.
Il circuito della frustrazione e la corrosione dell'orgoglio
CURTOLO, CRISTINA
2012-01-01
Abstract
Si affronta il rischio che l'intervento educativo non consideri la complessità dell'orgoglio in rapporto alll'azione educativa. L'elemento emancipatorio è bifronte tra sfida e progettualità per cui valutare l'orgoglio calibra l'azione diretta dell'agente del cambiamento del minore.File in questo prodotto:
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