Mobilité Erasmus et communication interculturelle, une recherche-action pour un parcours de formation

Comment éviter que les finalités du programme Erasmus, visant à renforcer les interactions dans l'espace pluriculturel de la citoyenneté européenne, ne se dissolvent dans une routine de gestion d'hôtes passagers sur les territoires universitaires nationaux? Comment passer de l'apprentissage expérientiel à la construction de compétences interculturelles? L'analyse rend compte d'une recherche-action menée à l'Université de Macerata sur la base d'une enquête contextuelle et d'un état des lieux de ce nouveau champ pédagogique au niveau international. Un laboratoire transversal sur la mobilité s'est constitué pour l'expérimentation de parcours didactiques originaux visant à complexifier la dynamique identitaire par intégration de la différence.