Ricerca educativa e orientamento

Il contributo riflette sul ruolo della ricerca educativa nella formulazione delle politiche in àmbito formativo, con specifico riferimento alla costruzione di un sistema nazionale di orientamento. Ciò è di significativa importanza per la scuola, a motivo della sua funzione orientativa che - sia a livello politico, sia sotto il profilo pedagogico - è concordemente giudicata il fulcro del suo agire educativo. In tale prospettiva, sono poste in luce alcune questioni di ricerca pedagogico-educativa connesse con la possibiltà di offrire a quanti hanno responsabilità istituzionali strumenti per la progettazione e la gestione di un sistema istruttivo-formativo che sostenga i processi di orientamento/auto-orientamento messi in atto dai soggetti nel corso della carriera scolastica, dando particolare attenzione alle principali fasi di transizione fra i diversi ordini di scuola e fra questa e l’università o il mondo del lavoro.