Il quartiere educante Fonti San Lorenzo. Persone, relazioni, comunità

Questo libro è il frutto della partecipazione dell’Università di Macerata, assieme ad altri partner, al progetto “Fonti quartiere educante”, finanziato dall’Impresa sociale “Con i bambini” tramite il Bando Comunità Educanti 2020 e capitanato dall’Associazione di Promozione Sociale Centro Fonti San Lorenzo di Recanati. In sintesi, l’obiettivo del progetto consisteva nel rafforzare e consolidare il percorso di comunità educante già avviato dal capofila entro l’omonimo quartiere Fonti San Lorenzo di Recanati. Il ruolo dell’Università di Macerata, a sua volta, consisteva nell’affiancare il team di coordinamento, supervisionare una specifica iniziativa prevista dal progetto (“Impronte. Festival dell’educazione comunitaria”) e “codificare” il modello educativo proposto dal Centro. In ordine a tale codifica, che permea le pagine di questa monografia, è stata sicuramente utile anche una ricerca sul campo (interviste ad adulti e bambini) svolta in occasione della prima edizione del festival, tenutasi nel 2024. Con le interviste si è cercato di indagare il senso di un quartiere/comunità educante alla luce della quotidianità del Centro Fonti San Lorenzo (per chi la viveva) e di un evento peculiare come “Impronte”. Contestualmente, si è cercato di capire se i valori propri della visione pedagogica del Centro fossero percepibili/tangibili nella sua profferta e si riverberassero, quindi, sulle risposte date. Gli esiti della ricerca, unitamente ad altre questioni di rilievo, affrontate e analizzate nel testo in chiave pedagogica, concorrono a delineare il ritratto del “quartiere educante” Fonti San Lorenzo. ULTERIORI INFORMAZIONI: lo scrivente F. d'Aniello è autore dell’Introduzione: pp. 9-16, del Capitolo 1 – Contesto: pp. 17-37 –, del Capitolo 2 – Persone: pp. 39-58 – e delle Conclusioni: pp. 113-116). D. Cartuccia è autore del Capitolo 3 – Relazioni: pp. 59-82 – e del Capitolo 4 – Comunità: pp. 83-111 –. Il volume è stato sottoposto a due "blind referees" in forma anonima.