Della biblioteca scolastica del Convitto Giacomo Leopardi viene proposta una presentazione delle sue articolazioni interne, abbinando l’analisi qualitativa a quella quantitativa, al fine di mettere in luce le peculiarità di un caso di studio che appare rappresentativo dell’enorme potenziale euristico delle biblioteche scolastiche, sia come fonti per la memoria scolastica, sia come espressione di un patrimonio storico-educativo meritevole di essere tutelato e valorizzato.
Tra memoria scolastica e patrimonio storico-educativo: la biblioteca del Convitto Nazionale “Giacomo Leopardi” di Macerata
Ascenzi, A.;Patrizi, E.
2025-01-01
Abstract
Della biblioteca scolastica del Convitto Giacomo Leopardi viene proposta una presentazione delle sue articolazioni interne, abbinando l’analisi qualitativa a quella quantitativa, al fine di mettere in luce le peculiarità di un caso di studio che appare rappresentativo dell’enorme potenziale euristico delle biblioteche scolastiche, sia come fonti per la memoria scolastica, sia come espressione di un patrimonio storico-educativo meritevole di essere tutelato e valorizzato.File in questo prodotto:
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