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Développer la compétence de travail en équipe à l’Université: de l’analyse de l’expérience à la découverte et évaluation d’un savoir professionnel

Giannandrea, L.;Magnoler, P.;Scagnetti, F.
2021-01-01
2021
978-2-8073-3264-5
Le chapitre vise à identifier les étapes de la formation qui permettent aux étudiants, engagés dans un parcours de professionnalisation au métier d’enseignant, de développer des compétences adéquates pour travailler en équipe. Le travail en équipe est une compétence jugée de plus en plus importante puisqu’elle permet au sujet en formation d’entrer progressivement dans une communauté professionnelle à travers un processus de socialisation organisationnelle. La capacité de collaborer avec ses collègues favorise la capacité de faire face efficacement aux problèmes complexes qui caractérisent l’école aujourd’hui et les événements radicaux inattendus qui peuvent survenir, par exemple l’exigence de réaliser une médiation didactique nouvelle, totalement numérique, comme nous l’avons vécue avec l’avènement de la pandémie de COVID-19. La recherche qui est présentée offre l’opportunité de réfléchir sur des stratégies de formation qui permettent non seulement de prendre conscience de sa propre action, mais aussi de l’évaluer et de la co-évaluer avec autrui : l’engagement des étudiants dans l’élaboration des indicateurs et des moyens d’évaluation de la professionnalité permet de comprendre quel genre de vision de l’enseignant professionnel a mûri tout au long du parcours de professionnalisation réalisé en alternance, entre l’école et l’université.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11393/285995
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