I musei universitari del patrimonio storico-educativo e la Terza Missione: una sfida o un’opportunità? Riflessioni dal Museo della Scuola dell'Università di Macerata

Le autrici offrono una riflessione critica sul ruolo e sulla missione dei musei universitari del patrimonio storico educativo all’interno del contesto accademico e sociale contemporaneo, delineando i traguardi raggiunti e i possibili sviluppi. In particolare, l’analisi ricostruisce il processo di affermazione culturale, sociale ed educativa di tali istituzioni avviato dagli anni Novanta del Novecento, registrando le iniziative lanciate e i provvedimenti adottati in ambito nazionale ed europeo che hanno contribuito a rendere sempre più tali istituzioni funzionali al soddisfacimento delle esigenze dettate dalla moderna museologia e dalla pratica della terza missione richiesta agli atenei. Il focus sul Museo della Scuola «Paolo e Ornella Ricca» di Macerata, presso il quale operano le due studiose, fornisce una visuale preziosa per osservare come le strutture museali universitarie stiano operando per porsi come centri operativi di ricerca e formazione, oltre che di rinnovamento storiografico.