La présentation des travaux du projet GULT (Guidelines for task-based University Language Testing) mené au CELV (Centre Européen des Langues Vivantes) de Graz (Autriche) permet de revenir sur les atouts d'une approche actionnelle de l'apprentissage et de l'évaluation de compétences en langues, en particulier gâce aux scénarios de tâches langagières à accomplir qui permettent de tester de façon authentique un véritable savoir-faire intégré en langue étrangère. Les indications offrent un modèle aux universités souhaitant proposer des certifications de langue stimulantes et contextualisées.
GULT, un guide européen pour l'évaluation actionnelle des tâches langagières à des fins spécifiques à l'université
ANQUETIL, MATHILDE
2014-01-01
Abstract
La présentation des travaux du projet GULT (Guidelines for task-based University Language Testing) mené au CELV (Centre Européen des Langues Vivantes) de Graz (Autriche) permet de revenir sur les atouts d'une approche actionnelle de l'apprentissage et de l'évaluation de compétences en langues, en particulier gâce aux scénarios de tâches langagières à accomplir qui permettent de tester de façon authentique un véritable savoir-faire intégré en langue étrangère. Les indications offrent un modèle aux universités souhaitant proposer des certifications de langue stimulantes et contextualisées.File in questo prodotto:
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