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NOTA: è possibile cercare una corrispondenza esatta usando i doppi apici, ad es: "evoluzione della specie". Qualora si cerchi un identificativo, è consigliabile cercarlo in due modi differenti: tra apici con caratteri speciali es: "978-94-6366-274" oppure senza caratteri speciali solo come sequenza numerica: es 978946366274.
Enactive Robot Assisted Didactics (ERAD): The Role of the Maker Movement
2020-01-01 Lehmann, H.; Rossi, P. G.
Flussi rizomatici ovvero percorsi di complessità
1994-01-01 L., Annessi; C., Romiti; Rossi, Pier Giuseppe
Formazione dei docenti e cura della propria crescita professionale. L'ePortfolio nella formazione iniziale, nell’anno di prova, nella formazione in servizio
2022-01-01 Rossi, P. G.; Giannandrea, L.; Gratani, F.
Fostering Teacher-Student Interaction and Learner Autonomy by the I-TUTOR Maps
2014-01-01 V., Cannella; Fedeli, Laura; A., Pipitone; R., Pirrone; Rossi, Pier Giuseppe
FROM AN EPORTFOLIO MODEL TO EPORTFOLIO PRACTICES. SOME GUIDELINES
2007-01-01 Rossi, Pier Giuseppe; Giannandrea, Lorella; Magnoler, Patrizia
From constructionism to enactivism
2020-01-01 Rossi, Pg
Funzioni e ruoli del Supervisore. Problemi di definizione
2014-01-01 Giaconi, Catia; Giannandrea, Lorella; Magnoler, Patrizia; Rossi, Pier Giuseppe
Gestures in Educational Behavior Coordination. Grounding an Enactive Robot-Assisted Approach to Didactics
2020-01-01 Lehmann, Hagen; Rossi, Pier Giuseppe
Handling continuity in seamless learning via opportunistic recognition and evaluation of activity cohesion
2015-01-01 Rossi, Pier Giuseppe; Gaeta, A; Tomasiello, S; Orciuoli, F.
How Technology is Changing Trust
2017-01-01 Rossi, Pier Giuseppe
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Tipologia
- 02 CONTRIBUTO IN VOLUME 114
- 02 CONTRIBUTO IN VOLUME::02.01 Co... 114
Data di pubblicazione
- 2020 - 2023 11
- 2010 - 2019 61
- 2000 - 2009 35
- 1994 - 1999 7
Editore
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- Settore M-PED/03 - Didattica e Pe... 4
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