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Sfoglia per Serie  EDUCATION SCIENCES AND THE FUTURE

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Abitare il futuro. Politiche per la formazione. Atti del Seminario di Studi del Centro di Documentazione, Ricerca e Didattica nel Campo delle Professioni Educative e Formative (CIRDIFOR) dell’Università degli Studi di Macerata 1-gen-2022 Stramaglia, M. Stramaglia-Abitare_il_futuro-2022.pdf
Abitare le relazioni: indagine sulla città educante 1-gen-2022 D'Aniello, F. DAniello_Abitare-le-relazioni_2022.pdf
Conclusioni. La parola all'infanzia 1-gen-2022 Stramaglia, M. Stramaglia-Conclusioni-Abitare-futuro_2022.pdf
Formazione dei docenti e cura della propria crescita professionale. L'ePortfolio nella formazione iniziale, nell’anno di prova, nella formazione in servizio 1-gen-2022 Rossi, P. G.; Giannandrea, L.; Gratani, F. Rossi_Giannandrea_Gratani_form_doc_crescita_prof_2022.pdf
Generare comunità educante: buone pratiche "zerosei" tra nidi, scuole dell'infanzia, famiglie e Università di Macerata 1-gen-2022 Sirignano, C. Sirignano_Generare-comunità-educante_2022.pdf
Introduzione. La scienza degli “ultimi” 1-gen-2022 Stramaglia, M. Stramaglia-Introduzione-Abitare-futuro_2022.pdf
La formazione dell’insegnante specializzato: il “dossier” come interfaccia tra teorie, laboratori e tirocini 1-gen-2022 Giaconi, Catia; Taddei, Arianna; Del Bianco, Noemi; Aparecida Capellini, Simone Giaconi_insegnante-specializzato_2022.pdf
Letture della realtà. Emergenze di consapevolezza 1-gen-2022 Stara, F. Stara.Abitare il futuro.pdf
Partecipazione e cittadinanza: percorsi integrati per l’educatore socio-pedagogico 1-gen-2022 Fedeli, Laura Fedeli_partecipazione_cittadinanza_2022.pdf
Ricerca educativa e politiche pubbliche: una questione anche etica. 1-gen-2022 Girotti, Luca -
Rimettere al centro la "cura". Una lettura critica delle Linee pedagogiche "zerosei" 1-gen-2022 Polenta, S. Polenta_Rimettere_centro_cura_2022.pdf
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