Il lavoro (che) educa. I percorsi di istruzione e formazione professionale

L'oggetto del volume si articola intorno al tema della formazione professionale, specificatamente sui percorsi triennali e quadriennali di istruzione e formazione professionali avviati, dopo lunga sperimentazione, nell'a.s.f. 20120-2011, anche a seguito delle numerose sollecitazioni europee, poi convertite in provvedimenti normativi nazionali. Obiettivo di questa attenta disamina è quello di "leggere" pedagogicamente il tema del rapporto tra formazione e lavoro, individuando il ruolo che i diversi attori istituzionali - scuola, mondo dell'impresa, decisori politici, fruitori dell'offerta formativa - rivestono rispetto alla ridefinizione del rapporto tra sapere e fare, tra istruzione/educazione e professione. Il titolo stesso del volume, nel rimarcare la valenza educativa del lavoro, rinvia alla necessità/opportunità di approfondire il tema sul piano della riflessione pedagogica e didattica, contribuendo in tal modo a restituire «dignità educativa e cuilturale al lavoro e alla formazione al e con il lavoro».