Comment le fait d'être médiateur de soi et de son environnement dans la rencontre institutionnelle avec un correspondant scolaire étranger contribue à la dynamique des échanges et à la formation de l'hôte qui l'accueille, par la prise de conscience de ses propres systèmes de représentations et par l'explication qu'on en donne à l'autre.
Apprendre à être un médiateur en situation d’échange scolaire
ANQUETIL, MATHILDE
2003-01-01
Abstract
Comment le fait d'être médiateur de soi et de son environnement dans la rencontre institutionnelle avec un correspondant scolaire étranger contribue à la dynamique des échanges et à la formation de l'hôte qui l'accueille, par la prise de conscience de ses propres systèmes de représentations et par l'explication qu'on en donne à l'autre.File in questo prodotto:
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