Sfoglia per Serie PEDAGOGICAMENTE E DIDATTICAMENTE
Mostra risultati da 1 a 3 di 3
Abitare l'inclusione tra logos ed ergon: contesti, storie, persone.
2024-01-01 Muscarà, M.; Romano, A.; Giaconi, C.
L’ISOLA CHE C’È. GEOGRAFIE ORIENTATIVE E INCLUSIVE: VERSO DEFINIZIONI IDENTITARIE E AUTODETERMINAZIONE NELLA SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO.
2024-01-01 Salis, F; Riccioni, Annamaria; Casilio, S
STORYTELLING E INTELLIGENZA ARTIFICIALE. QUANDO LE STORIE RACCONTANO LE DIFFERENZE.
2024-01-01 Salis, F; Punzo, V; Di Battista, D
| Titolo | Data di pubblicazione | Autore(i) | File |
|---|---|---|---|
| Abitare l'inclusione tra logos ed ergon: contesti, storie, persone. | 1-gen-2024 | Muscarà, M.; Romano, A.; Giaconi, C. | - |
| L’ISOLA CHE C’È. GEOGRAFIE ORIENTATIVE E INCLUSIVE: VERSO DEFINIZIONI IDENTITARIE E AUTODETERMINAZIONE NELLA SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO. | 1-gen-2024 | Salis, F; Riccioni, Annamaria; Casilio, S | SALIS F ++_isola-che-c_e_2024.pdf |
| STORYTELLING E INTELLIGENZA ARTIFICIALE. QUANDO LE STORIE RACCONTANO LE DIFFERENZE. | 1-gen-2024 | Salis, F; Punzo, V; Di Battista, D | SALIS F ++_STORYTELLING-E-INTELLIGENZA-ARTIFICIALE_2024.pdf |
Mostra risultati da 1 a 3 di 3
Legenda icone
- file ad accesso aperto
- file disponibili sulla rete interna
- file disponibili agli utenti autorizzati
- file disponibili solo agli amministratori
- file sotto embargo
- nessun file disponibile