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Titolo Data di pubblicazione Autore(i) File
Autodeterminazione nelle persone con disabilità intellettive. Studi, ricerche e questioni di pedagogia speciale 1-gen-2019 Del Bianco, N. DelBianco_Autodeterminazione_2019.pdf
Biografie narrative e metafore formative: i corpi raccontati dalle persone con disabilità 1-gen-2022 Del Bianco, N.; D'Angelo, I.; Marfoglia, A.; Gentilozzi, C.; Caldarelli, A.; Kraus, A. DelBianco_Biografie_Narrative_Metafore_Formative_2022.pdf
Dal significato della diagnosi al senso di un progetto esistenziale 1-gen-2021 Salis, Francesca Salis F., Dal significato diagnosi_al senso progetto esistenziale_2021.pdf
Dalle narrazioni allo sport: percorsi emancipatori verso l'inclusione sociale 1-gen-2019 D'Angelo, I. D'Angelo_narrazioni-sport_2019.pdf
Disabilità e cicli di vita. Le famiglie tra seduttivi immaginari e plausibili realtà 1-gen-2021 Giaconi, C.; Caldin, R. Caldin_Giaconi_Disabilità-ciclidivita_2021_1750.32 (1).pdf
Disabilità e sport: un connubio vincenteper l’emancipazione 1-gen-2023 Taddei, Arianna; Anconetani, Nicola; Caldarelli, Aldo disabilità e sport.pdf
Disability Mainstreaming and International Cooperation: which Challenges for University education? 1-gen-2019 Taddei, Arianna; Griffo, Giampiero; Sirri, Riccardo Taddei_mainstreaming-disability-university_2019.pdf
Discussion study e approccio narrativo: un dispositivo didattico per l’apprendimento inclusivo nella scuola secondaria di secondo grado 1-gen-2023 Salis, Francesca; Punzo, Veronica; Riccioni, Annamaria SALIS F., discussion study_approccio narrativo.pdf
Distimia: la grande esclusa dal novero delle condizioni marginalizzanti 1-gen-2018 Stramaglia, Massimiliano Stramaglia_Distimia-Esclusione-Marginalità_2018.pdf
Diventare madri. La difficile sfida delle donne con disabilità tra stereotipi e diritti 1-gen-2021 Taddei, Arianna Taddei_Diventare-madri-difficile_2021-pagine.pdf
Ecosistemi formativi inclusivi 1-gen-2023 Giaconi, C.; D'Angelo, I.; Marfoglia, A.; Gentilozzi, C. Giaconi_Ecosistemi-Formativi-Inclusivi_2023.pdf
Esperienze di coprogettazione per un apprendimento esperienziale e personalizzato. Uno studio di caso al centro TIncTec 1-gen-2022 D'Angelo, I.; Del Bianco, N.; Caldarelli, A.; Shogren, K. A. DAngelo_Esperienze_Coprogettazione_Apprendimento_Esperienziale_2022.pdf
Il diritto al gioco per bambine e bambini con disabilità: una ricerca sul campo 1-gen-2018 Nicolini, P.; Marchetti, A.; Del Bianco, N.; Sangiuliano Intra, F.; Zanchi, A.; Clementoni, P. inclusione 3.0.pdf
Il feedback aptico nella pedagogia e didattica speciale: uno studio esplorativo 1-gen-2023 Giaconi, Catia; Ceccacci, Silvia; Caldarelli, Aldo; DEL BIANCO, Noemi; D’Angelo, Ilaria; Aparecida Capellini, Simone feedback aptico nella ....pdf
Il nido d’infanzia come contesto inclusivo. Progettazione e continuità dell’intervento educativo per il bambino con disabilità nei servizi educativi per l’infanzia 1-gen-2017 Pennazio, Valentina Pennazio_Nido-Contesto-Inclusivo_2017.pdf
Il Piano Didattico Personalizzato (PDP) come “strumento per l’inclusione” tra rischi e potenzialità per scuole e famiglie 1-gen-2021 Damiani, P.; Gomez Paloma, F. DamianiGomezPaloma_contributo in PedagogiaSpecialeCaldinGiaconi 2021.pdf
Inclusion in the University. Studies and practices 1-gen-2019 D'Angelo, Ilaria; DEL BIANCO, Noemi D'Angelo_Del Bianco_Inclusion.pdf
Inclusive university teaching processes and practices: the Inclusion Project 3.0 1-gen-2019 Giaconi, Catia; Aparecida Capellini, Simone; DEL BIANCO, Noemi; D'Angelo, Ilaria; Taddei, Arianna; Beatriz Rodrigues, Maria 1750.25 D'ANGELO-DEL BIANCO_def.pdf
Inclusive University Teaching: critical issues and perspectives 1-gen-2019 Giaconi, C.; Rodrigues, M. B.; Taddei, A. 1750.25 D'ANGELO-DEL BIANCO_def.pdf
International review of technological tools used by University Students with Specific Learning Disorders: an analysis proposal through rankings 1-gen-2019 Del Bianco, N. Del Bianco_tools.pdf
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